立德樹(shù)人背景下初中班主任德育管理措施探討

鄒樹(shù)良

摘要：初中學(xué)生處于青春期，這一時(shí)期他們的身體、心理發(fā)生著明顯變化。班主任對(duì)其進(jìn)行德育管理具體是指對(duì)教育者進(jìn)行思想、政治、道德、心理等方面的全方位影響，這是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體思想意識(shí)、道德品質(zhì)發(fā)展的途徑，又是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)。對(duì)初中學(xué)生展開(kāi)德育教育，突出立德樹(shù)人教育理念，是班主任提高自身班級(jí)管理質(zhì)量的重要途徑，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;初中班主任;德育管理;措施探討

前言：

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的需求提升了一個(gè)新的高度，教育方面有了新的標(biāo)準(zhǔn)，需要的是德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。初中階段是學(xué)生接受教育、自我發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活，促進(jìn)他們正確價(jià)值觀念的形成，有助于每位學(xué)生成為有理想、懂良知、有道德的綜合性人才。

一、強(qiáng)化班主任的德育教育觀念

在初中班主任身上普遍存在這樣的現(xiàn)象：面對(duì)巨大的教學(xué)壓力，他們認(rèn)為只有提高學(xué)習(xí)成績(jī)才是最重要的，而忽略了學(xué)生德育方面的教育，使得德育教育流于形式，缺乏教育深度，不能真正實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”這一教育理念。因此，為了促進(jìn)班主任德育工作的實(shí)施和順利展開(kāi)，必須強(qiáng)化班主任教師的德育教育觀念，真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為素養(yǎng)教學(xué)中的根本任務(wù)，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才是社會(huì)上真正需要的，教書(shū)與育人同樣重要。……