基于“彈簧模型”的高校基層黨建工作法實(shí)踐研究

田竹 張景剛

【摘要】通過(guò)基層黨建工作，有利于更好地落實(shí)黨的基層組織在高校的發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)高校未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步。基于“彈簧模型”的高?；鶎狱h建工作法，可以更好地將高?；鶎狱h建工作落實(shí)到位，推動(dòng)高?；鶎狱h建工作與時(shí)俱進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】“彈簧模型”;高?；鶎狱h建;工作;實(shí)踐

“彈簧模型”是借鑒物理學(xué)中彈簧運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的一種模型。“彈簧模型”的核心思想是目標(biāo)驅(qū)動(dòng)和共同發(fā)展。優(yōu)秀的黨組織本身就像一只彈簧，充滿生機(jī)和活力的高校黨組織，應(yīng)該是一個(gè)在目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下帶動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大師生黨員共同發(fā)展的組織生命體。在新時(shí)期背景下，基于“彈簧模型”的高校基層黨建工作，必須堅(jiān)持以一個(gè)模型為核心，以兩個(gè)堅(jiān)持為兩翼，以三個(gè)實(shí)招為引領(lǐng)，確保基層黨建工作落實(shí)到位。

一、高校基層黨建工作的價(jià)值意蘊(yùn)

加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，能更好地維護(hù)黨中央權(quán)威和集中領(lǐng)導(dǎo)，為高校的發(fā)展和創(chuàng)新堅(jiān)定政治方向和政治立場(chǎng)，更好地將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。

二、基于“彈簧模型”的高?；鶎狱h建工作法實(shí)踐路徑

（一）堅(jiān)持以一個(gè)模型為核心

為進(jìn)一步確保黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位，必須在基于“彈簧模型”的高?；鶎狱h建工作中，堅(jiān)持以一個(gè)模型為核心的原則，積極學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。同時(shí)，在黨建工作過(guò)程中，必須明確黨建工作的“中心軸”，不斷將黨員的先鋒模范作用、黨組織戰(zhàn)斗力堡壘作用發(fā)揮出來(lái)，以黨組織政治核心作用為引領(lǐng)，不斷促進(jìn)高校基層黨建找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，從而更好地為全校各級(jí)黨組織和全體黨員的“生命體”運(yùn)轉(zhuǎn)加壓驅(qū)動(dòng)。除此之外，在堅(jiān)持以一個(gè)模型為核心的過(guò)程中，還要堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織要求的宣傳力度，進(jìn)而全面將黨建工作的有效性和實(shí)效性發(fā)揮出來(lái)，使黨建在強(qiáng)化目標(biāo)管理的過(guò)程中不斷提高效率，也可以在潛移默化中提升廣大師生的“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步保證高?；鶎狱h組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位，推動(dòng)高校基層黨建工作的全面發(fā)展。

（二）完善基層黨建工作體系

高?；鶎狱h建工作要堅(jiān)持和嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作制度進(jìn)行完善和創(chuàng)新。同時(shí)，明確高校基層黨建工作中相關(guān)責(zé)任和工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。高?；鶎狱h支部書記要切實(shí)當(dāng)好“第一負(fù)責(zé)人”，充分發(fā)揮帶頭作用，還要對(duì)班子成員明確責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)上下級(jí)和各部門之間的聯(lián)動(dòng)與結(jié)合，從而有效提高高?；鶎狱h建工作效率。同時(shí)，高校基層黨建工作要加強(qiáng)對(duì)輿論的正確引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記重要講話精神和意識(shí)形態(tài)工作有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，將高校重點(diǎn)工作和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合。

高校基層黨建工作要堅(jiān)持管好各類宣傳思想文化陣地，采用開展“系主任開放日”“我與書記面對(duì)面”等互動(dòng)交流的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)黨的制度的宣傳。同時(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)、系班子聯(lián)系支部黨建工作體系，有效對(duì)院校專業(yè)研討會(huì)、論壇會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行審核把關(guān)，全面推動(dòng)高?；鶎狱h建工作的順利進(jìn)行。

（三）采用多樣黨建引領(lǐng)方式

在高校基層黨建工作中，要以三個(gè)實(shí)招為引領(lǐng)，將思想政治工作落實(shí)到位。首先，落實(shí)“三會(huì)一課”等基本制度，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，結(jié)合學(xué)校基層黨組織實(shí)際情況，創(chuàng)建多層次、全方位、立體化學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與思想政治學(xué)習(xí)的積極性。其次，高?？梢圆捎媒Ⅻh建工作室的方式，在黨建基層工作室，開展黨課、專題調(diào)研、專題討論等活動(dòng)，激發(fā)黨建工作活力。同時(shí)，高校黨建工作要積極探索“黨員e+積分管理”模式，結(jié)合“云班課”等新興媒體，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的黨員教育新模式。最后，基層黨建工作可以根據(jù)大學(xué)生思想政治工作的新特點(diǎn)，采用“課程思政”的教育方式，將專業(yè)教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)黨建工作內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。另外，基層黨建工作還可以通過(guò)構(gòu)建思想育人平臺(tái)、培育特色校園文化品牌等方式，更好地為廣大師生提供服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊瑩，齊志鵬.新時(shí)代高校基層黨組織政治建設(shè)的基本內(nèi)涵及價(jià)值意蘊(yùn)[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，38（07）：57-59.

[2]趙瑩.基于專業(yè)特色的高?；鶎狱h建工作項(xiàng)目化管理研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（09）：40-42.

【本文系2019年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“基于‘彈簧模型的高?；鶎狱h建工作法實(shí)踐研究”（2019030302002）的階段性成果】

（作者單位：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院）