淺析中職政治課堂教學中法制教育的滲透

胥元寧

摘要：在中職教育體系中法制教育是至關重要的，而大多數學校并未設置相關的法制課程，因此政治課堂就成了教師滲透法制知識的唯一途徑。在日常教學工作中，教師需要充分利用每一個話題和知識點，去深挖相關的法制素材，對中職學生進行合理有效的法制教育，使得學生能夠在日常課堂上感受到法制的魅力，從而在潛移默化中影響學生，使其成為一個知法、懂法、守法的良好公民。

關鍵詞：中職教育;政治課堂;法制教育

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-035-1

近年來我國未成年人犯罪時有發生，所發生的一些案件值得深思，而當前中職教學中對于學生的法制教育還非常淺薄，這就導致了許多中職學生在法制觀念方面的意識較差，無論是在組織紀律還是服務意識方面都不能達到一個合格的標準。因此作為中職教育者，應當在學生日常的教育中體現出法制教育的重要性，讓學生知法、懂法、守法。而要對學生進行法制教育方面的滲透，政治課堂無疑是一個非常好的載體，政治課程中會涉及到許多法制小案例，教師可以通過對課本的延伸與挖掘，對學生進行法制教育。本篇文章就如何在中職政治課堂教育中進行法制滲透進行一些探討，希望能夠為中職教育做出一些有益的參考。

一、在課堂教學中滲透法制教育

在當前中職教育課本中，會插入大量的法制小案例供學生們進行學習和參考，而平時在教學過程中許多教師將大量的精力和關注點都放在各類考試知識點上，對這類課后小案例并不會進行詳細的講解和延伸，不能將課本中所呈現的內容合理的傳達給學生。教師在日常教學中應當深入挖掘教材內容，向學生傳授知識的同時進行法制教育滲透，對學生進行潛移默化的教育，讓學生不僅能夠在學校學習到專業技能知識，也能夠提高自己的道德素養，培養學生正確的法制觀念，為以后的健康成長打下良好基礎。

以《預防未成年人犯罪法》這課為例，教師在為學生講解教材中原有的知識點的基礎上可以做一些課外擴展，可以結合學生平時違反紀律的行為加以引導，例如，學生日常曠課、夜不歸宿等行為，引導學生在校期間要聽從學校的教導，遵守學校的紀律，經常曠課外出的學生很可能會結識到一些社會上違法亂紀的人士，從而可能會因為不良因素的誘導使得自己做出一些違法亂紀的事情。

二、在德育實踐活動中滲透法制教育

在中職教育教學中，教師所面對的學生年齡相對較小，學生的理解力、接受力、認知力都是教師在日常教學中需要關注的點。中職政治課堂教學中，大部分內容都是以文字的形式呈現，學生在學習的過程中接觸不到更多新奇有趣，能夠吸引學生注意力的內容，并且學生只依靠文字無法對課本知識有一個生動形象的理解，對所有內容都只停留在最基礎的認知上面，課堂教學無法達到最初教師計劃的效果。這時，教師就可以利用一些課外活動，讓原本就與我們生活息息相關的政治課堂變得形象和生動起來，讓學生在課外實踐活動中親自去體會教師在課堂上所講的內容，對知識點有一個更加深刻的理解。

以“影響價格的因素”這一章節為例，教師可以在上課之前和當地的書店負責人進行聯系，讓學生在課前去參觀書店，教師可以在去之前給學生們留下問題：大家需要在參觀的過程中詢問價格并自己進行思考，商家是依靠什么去定價的。在這個過程中，學生可以和自己的同伴交流，可以詢問商家，得出自己的結論。例如，學生可以詢問書本的價格，那么影響書本價格的因素可能有它本身的價值、書本是從哪里運來的，書本的篇幅等等這些問題，在進行過實地觀測之后，學生在課堂上對于影響價格的因素會有一個更加直觀的理解。并且在這個過程中加入一些法制教育，教導學生要支持正版，要學會支持和尊重每一位創作者。

三、用自身的素質去影響學生

教師在每個學生成長路上對其影響非常深刻的角色，因此，教師本身的素養對于學生的健康成長有著至關重要的作用，只有教師擁有正直、良好的品格，才能在日常教學中直接或者間接的影響到學生，才能培養出擁有健康、正確法制觀念的學生，教師在日常教學過程中一定要注意自己法制思想的提升，培養自己的法制素養。

例如，教師平時可以多閱讀《教育法》、《教師法》等等，在研讀的過程中結合自身日常教學的言行，對自己的教學模式和方法進行糾正，在教學過程中嚴于律己。遇到犯了錯誤的學生一定要注意循循善誘、以理服人，注意自己在教育過程中的講話方式，通過自己的人格魅力實時對學生進行法制教育。

四、結束語

總之，當前預防未成年人犯罪，加強未成年人法制教育是中職教師每天都要去進行的一項工作，充分的挖掘教材和生活中的案例，在課堂和課下對學生進行良好的引導，讓學生感受到法治社會的魅力，自覺地去做一個遵紀守法的良好公民。

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（作者單位：甘肅省永靖縣職業技術學校，甘肅 永靖 731600）