大學數學與高中數學銜接問題的探討

翁競 陳丹丹

摘 要 隨著高中新課改的實施，高中數學的教學設置發生了很大的變化，與此同時高等教育的普及化也使大學生在入校時的層次能力越來越不均衡，大學數學與高中數學如何進行有效的銜接引起了人們的注意。本文立足于在目前的教學形式，對大學數學和高中數學所出現的銜接問題進行了分析，探討了這些問題的解決方案。

關鍵詞 大學數學 高中數學 銜接

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A

隨著科教興國戰略的實施和市場經濟的發展，20世紀90年代后我國高等教育得到了快速發展，到2019年高等教育即將進入普及化階段。作為大學數學教師最突出的感受就是近年來高校新生無法適應大學數學的教學方法，對數學學習普遍感覺困難，學習興趣大幅下降，兩級分化現象十分嚴重！此外，基礎教育新課改正在不斷的推進，中學課程的設置發生了巨大的變化，這種變化必然也對大學數學課程的設置提出了新的要求。由此，對大學數學與高中數學銜接性方面的研究，也越來越引起了人們的注意。

1大學數學與高中數學銜接上的困難表現

1.1學生層次的多樣化

高等教育的招生規模不斷擴大，使大量學生涌入了大學的校門，高校不再是精英化的培養，會有各種不同學力層次、階層，甚至是各種年齡階段的人都有機會進入到高校學習。學生間的差異明顯增大是目前高校招生中遇到的普遍性問題。

1.2學生對數學的主觀意識不……