傳統(tǒng)文化在初中思想品德教學中的滲透

張廷福

摘 要：思想品德課在初中階段并不受重視，很多學生將其當作副科。除了課程本身的特殊性之外，和教師的教學也密不可分。縱觀初中思想品德內容大多都是較為抽象的，甚至有些學生將其貼上了枯燥的標簽，學生難以理解，很多知識都是靠死記硬背。這就進一步影響了初中學生學習的效率。因此，在新時代教師要善于運用傳統(tǒng)文化，將思想品德課程進行滲透，綜合分析。本文就傳統(tǒng)文化在初中思想品德教學中滲透的方法進行闡述。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;初中思想品德;滲透

中國傳統(tǒng)文化是指居住在中國地區(qū)內的中華民族以及祖先所創(chuàng)造、歷代得以發(fā)展和繼承以及具有鮮明民族特色的一種傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化時刻都在影響著我們現(xiàn)如今的中國人，即使文化在不斷的開拓和創(chuàng)新，但傳統(tǒng)文化一直是我們得以發(fā)展的基礎。初中思想品德教學和傳統(tǒng)文化的內容是密不可分的，在進行教學時將兩者進行融合，可以擴充初中生的知識面，同時也能夠幫助學生更好的理解思想品德教學的內容，提高教學的效率。

一、教師要善于分析思想品德教學中和傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的內容

傳統(tǒng)文化在初中思想品德教學中能否勝利的滲透和教師是密不可分的。教師要善于挖掘思想品德教學中和傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的部分。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師需要不斷的搜集和積累傳統(tǒng)文化的資料，只有深入的對傳統(tǒng)文化進行鉆研，積極閱讀我國的歷史典籍，才能夠在教學的時候將其有機結合，在教學中做到得心應手，達到融會貫通以及啟發(fā)當代的學生的目的?！?br>