小學體育籃球教學中團隊合作的重要性

王森

摘 要：當前籃球教學對學生來說有著重要的意義，其能夠滿足學生進行綜合全面的能力提高要求，并且對于體育教學來說，團隊合作對學生來說有著起到較好的改變效果，所以在當前的體育教學中可以讓學生得到團隊綜合能力的全面鍛煉。教學過程中學生進行相關的籃球運動鍛煉，可以讓其增加團隊的凝聚力，并且對于學生來說，其為獲得比賽勝利會努力團結一致，最大程度的培養和鍛煉學生，并且有了相關的體育籃球鍛煉，全面的讓其養成合作意識，確保學生能夠得到全面綜合的能力提高。

關鍵詞：籃球教學;團隊合作;培養

引言：

隨著社會主義現代化的全面建設和發展，其可以完成相關的社會綜合推進，并且對于當前的社會發展來說，其需要將個人的力量都進行合理的集中與推動，全面的鼓勵學生可以得到整體發展，所以對于當前的體育教學來說，需要讓學生可以得到全面綜合的發展，最大程度的鼓勵學生進行多元化能力提升，在整個教學過程中需要讓其可以得到團隊能力的合理鍛煉，并且對于當前的中國籃球來說，其在世界的整體競爭力不算強，所以學生在實際的學習過程中可以通過對籃球的基礎鍛煉，全面的讓學生和籃球事業都得到綜合發展與提升。

一、團隊合作能力的概念

所謂團隊合作能力既是學生或者團隊經管相互合作的方式來完成共同目標，整體相互合作的方式既是有關的團隊合作能力，整個過程中需要讓學生學會相互的團結一致，保證學生可以默契合作來形成一種團隊精神，最大程度的讓其可以爆發出創造力和爆發力，全面的完成團隊集體目標，整個過程中需要讓學生可以感受到自己是團隊的一部分，并且建設一個好的團隊氛圍，讓整個團隊之間的人員能夠體現個人價值，維護團隊利益，全面的讓相關建設工作可以得到綜合發展。

二、團隊精神在籃球運動中的表現

籃球是一項團隊體育運動，其需要由五個人來完成，因此對于團隊合作來說，首先就需要有一個多人項目來滿足其實際使用需求，所以在開展籃球運動的教學和做使用過程中，其能夠最為全面的滿足學生團隊能力的提升，而對籃球運動來說，其是學生得到綜合鍛煉的重要方法之一。其一籃球運動為五人運動，所以滿足相關的團隊合作要求，其次籃球運動需要每個參與人員都有一個共同目標，就是幫助自己的球隊可以贏得比賽，因此對于籃球運動來說，其可以對參與者的團隊合作意識進行較好的培養，最后就是對于籃球運動來說，想要獲得更好的球隊成績需要各個隊員之間的整體配合，采用不同戰術來完成相關球隊的綜合能力提升，所以對于籃球運動來說，其可以讓學生都得到團隊合作能力的綜合提高，最大程度的滿足學生發展需求。

三、小學體育籃球教學中團隊合作能力的培養策略

（一）提升學生合作意識

現代籃球教學需要關注運動員的綜合素質提高，此過程中特別需要關注相關的團隊合作情況，全面保證學生在體育知識學習中得到合作意識的提高，在這個過程中體育教師需要關注相關的團隊能力培養，整個過程中第一需要讓學生完成小組分配，保證班級學生都可以成為相互的籃球小隊，其次對于當前的整體教學來說，需要讓相互之間的隊員可以進行相互競爭，通過競爭和相互之間的配合，可以最大程度的讓學生養成相互的合作意識，全面確保學生可以養成良好的團隊合作意識。

（二）激發學生情感互動

目前籃球運動最好的國家既是美國，而美國文化則是相關的個人英雄主義，所以在籃球運動中，每個球員或多或少都會有個人英雄主義色彩，因此在目前的教學過程中，需要對學生進行相關的情感互動培養，簡單來說，學生需要有相關的情感影響得到提升，整個過程中教師可以讓學生經歷比賽的失敗和團隊合作的優勢，借此對學生進行團隊合作意識培養，并且可以將班級分成兩個隊伍，讓其進行相互的對抗，以此來加強學生之間的情感交流和互動，通過不斷的完成相互情感交流，加強相互之間的溝通，解決學生在籃球比賽中存在的問題，最大程度的為其奠定情感基礎。

（三）組織學生模擬球賽

切實提升學生的籃球團隊合作能力，不能單純地依靠籃球課堂活動，還要讓學生觀看正式比賽，然后組織他們在籃球課堂中模擬正式球賽，親身感受團隊合作的力量。具體地講，體育教師要不定期地將學生領入正式的籃球比賽現場，目睹正式比賽中隊友之間配合的強大力量，同時審視自己與賽場上優秀運動員之間的差距，以此達到鼓勵學生進步、激發士氣的教育目標。

（四）增強學生競技意識

從當前的某種程度來講，經濟意識已經深入到籃球教學當中，所以其有助于提升團隊合作能力，但是在實際的籃球比賽或者教學中，更多的是展示其有關的個人競技才華，學生將相互的配合放在第二位，其更愿意借助自己的能力來幫助團隊獲得勝利，所以在實際的教學過程總，需要讓每個學生都產生自主競爭感，不但可以有效刺激學生的籃球競技潛力，還能產生超常的爆發力。

四、總結：

總之，培養學生的團隊合作能力，不但可以提升學生個體的籃球競技水平，而且可以大大增強團隊的力量，合力打敗對手，它也是一切籃球賽事取得比賽勝利的重要條件。注重學生集體歸屬感的培養，滲透團隊合作意識，讓學生充分認識到自己的不足之處，并輔之以規范制度加以約束，從根本上提高學生的整體籃球素養，增強籃球競技能力，同時滿足現代社會所需的團隊合作意識較強的高素質人才。

參考文獻：

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