初中歷史教學中滲透優秀傳統文化的研究

陶拴珠

摘 要：初中時期的德育開展對于學生思想觀念、優秀品質的形成有重要意義，初中歷史教育中蘊含著豐富的優秀傳統文化資源，對于素質教育的開展很有幫助。在初中時期的歷史教育中教師要讓學生了解中華民族的傳統美德，積極組織學生進行德育活動，將優秀的傳統文化和實際生活結合起來，幫助學生形成較高的思想道德覺悟。主要分析初中歷史教育中傳統文化滲透的路徑研究。

關鍵詞：初中時期;歷史教育;傳統文化;滲透策略

初中時期的學生正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，學生對外界的事物充滿了好奇，此時教師和家長必須進行正確的引導，才能確保學生樹立正確的價值觀念。我國的傳統文化十分豐富，傳統文化是我們民族的瑰寶，傳統文化的發展離不開每個人的努力，優秀傳統文化中蘊含著愛國精神、誠實守信、尊老愛幼等優秀品質，由此可見傳統文化和德育之間有著十分密切的聯系，初中教師必須發揚傳統文化中的精髓，讓優秀傳統文化在初中教育中綻放光彩。

一、初中歷史中的優秀傳統文化

初中歷史教育中的傳統文化是十分豐富的，對于學生思想道德的形成和人格的塑造有著十分重要的影響，初中歷史中蘊含著禮儀文化。自古以來我國都是禮儀之邦，禮儀可以體現出對萬物的尊重和對美德的追求，也是理想的象征。德育還需要弘揚愛國主義精神，讓學生形成強烈的責任意識，在教育中引導學生形成愛國觀念，能夠積極主動地投身到祖國建設中。德育中還需要滲透交往的美德，學生在交往的過程中需要做到相互尊重，這樣才能夠確保社會的和諧與穩定，團結友善的交往是傳統文化當中的一部分，在初中歷史教育中教師需要引導學生學會尊重和謙讓，懂得分享，培養學生的人際交往能力，讓學生認識到與他人交往的重要意義，從而幫助學生進一步發展。

二、在初中歷史中滲透優秀傳統文化的策略

1.營造良好的校園氛圍

在初中歷史教育中滲透優秀的傳統文化對于學生“三觀”的形成和今后的成長有著十分積極的作用。德育的開展需要建立在良好的校園環境這一基礎之上，學校必須重視校園文化環境的建設，營造尊師重教、文明禮貌的校園環境，以此來感染學生，幫助學生形成良好的思想道德品質。學校可以給學生提供一些關于課外傳統文化的書籍，開闊學生的視野，讓學生了解豐富的傳統文化。學校還可以開展一些活動，讓學生參與到活動當中，感受傳統文化對自己成長和發展的重要性，進而能夠掌握更多的優秀傳統文化，形成良好的思想道德品質，實現德育的目標。

2.開展德育實踐活動

德育是當前教育的重點工作，培養學生較高的思想道德水平、提升學生的思想道德建設、幫助學生塑造健全的人格是當前教育發展的重點內容。在初中歷史教學中，必須重視傳統文化的滲透，用優秀的傳統文化影響學生。初中時期的德育需要讓學生了解中華民族的傳統美德，可以以此為基礎開展德育工作，組織進行德育活動，將優秀的傳統文化和實際生活結合起來，幫助學生形成較高的思想道德覺悟。學校可以定期邀請一些著名的專家和教授進行傳統文化講座，幫助學生充分理解傳統文化的內涵，從而提升學生的素養。學校開展有關傳統文化的演講比賽，在此過程中弘揚優秀的傳統文化，切實將傳統文化和德育有機地結合在一起。

3.傳統文化教育和生活相融合

初中時期的學生理解能力較為有限，學生的生活經驗、學習能力欠缺，在此時弘揚傳統文化有著一定的難度，教師可以從學生容易理解的角度出發，將傳統文化的滲透和學生的實際生活結合起來，從而加深德育對學生的影響。初中時期的學生處于發展的重要階段，學生的心智不成熟，思維存在一定的局限，此時學校必須加強素質教育，幫助學生形成正確的價值判斷和價值選擇，促進學生今后健康快樂地成長。將傳統文化的滲透和實際生活融合起來，能夠提升傳統文化教育的有效性，打破學生對傳統文化固有的觀念，認識到傳統文化與日常生活之間的密切聯系，進而想要了解和學習更多的傳統文化。初中生活潑好動，學生之間經常打鬧嬉戲，一些學生還會不小心損壞公物，教師可以從這些事件出發，對學生進行傳統文化教育，及時糾正學生的不良行為，切實提升學生的綜合素養，實現歷史教育和傳統文化有效融合的新局面。

三、結語

綜上所述，在初中歷史教育中滲透傳統文化是十分必要的，傳統文化是我們中華民族的核心和靈魂，中華民族五千年的歷史源遠流長，傳統文化可以說是民族發展的筋骨，優秀傳統文化是中華兒女自強不息、努力拼搏的原動力，在初中歷史教育中滲透傳統文化對于學生今后的成長和發展十分有利。學校需要結合學生的實際情況，打造良好的校園文化環境，開展相關的實踐活動，落實傳統文化的滲透，促進初中歷史教育工作有序進行。

參考文獻：

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注：本文系2019年平涼市教育科學規劃課題“初中歷史教學中滲透傳統文化的研究”（課題立項編號：[2019]PLG526）階段性研究成果。

編輯 曾彥慧