小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試

許佳燕

摘 ?要：興趣是最好的老師，學(xué)生們在興趣中學(xué)習(xí)是效率最高的時(shí)候，但是傳統(tǒng)的教學(xué)呈現(xiàn)出來更多的是呆板和僵硬的，并不能夠讓學(xué)生們在興趣中學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下教育出來的學(xué)生并不會在學(xué)習(xí)中找到樂趣，只是機(jī)械的學(xué)習(xí)。在這種情形下，我們?yōu)榱隧槕?yīng)社會的發(fā)展，讓學(xué)生們能夠在樂趣中自主的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該在教育方法下手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案，從小培養(yǎng)學(xué)生們在樂趣中自主的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級;語文教學(xué);培養(yǎng);自主學(xué)習(xí)能力

【中圖分類號】G623.2????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0151-01

在當(dāng)前的社會中，教學(xué)的目標(biāo)不再局限于培養(yǎng)能夠?yàn)閲倚ЯΦ娜瞬牛钦驹诹烁叩膶哟紊吓囵B(yǎng)效力于世界和全人類的高智商人才。正是在這種嚴(yán)峻的社會背景下，對人們的學(xué)習(xí)能力的要求更加嚴(yán)苛，真正能夠自主學(xué)習(xí)的人才成為了每個(gè)國家都急切需要的。為了能夠順應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)用性人才，讓我國能夠長久的在世界舞臺的中央起舞，培養(yǎng)能夠自主學(xué)習(xí)的人才已經(jīng)刻不容緩。當(dāng)然，作為我們母語的語文應(yīng)當(dāng)放在第一位，從小培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。

1.巧妙地創(chuàng)設(shè)學(xué)生們感興趣的教學(xué)情境

小學(xué)生們的好奇心很重，同時(shí)也十分重要，尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，剛剛從好玩的幼兒園步入小學(xué)，貪玩的心不能夠收回來，對新環(huán)境的每一個(gè)新事物都十分的好奇。如果老師能夠利用學(xué)生們對身邊事物的好奇心創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生們感興趣的教學(xué)情景，一定會得到學(xué)生們的一致喜歡，也能夠帶動學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性。那么，老師應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生們感興趣的教學(xué)情境呢？

（1）了解社會熱門事情

學(xué)生們對社會上的熱門事情是十分感興趣的，如果能夠掌握熱門事情，在課余時(shí)間運(yùn)用熱門事件將學(xué)生們帶入到學(xué)習(xí)環(huán)境中去，那也是一種十分不錯的方法。就像是我國在國際化學(xué)奧賽中包攬第一，可以運(yùn)用這些具有正能量的熱門事件激勵學(xué)生們努力并且自主的學(xué)習(xí)，這些熱門的具有激勵作用的事件可以成為學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的動力。

2.注重學(xué)生們在生活實(shí)踐中獲取語文知識能力的培養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)從小積累的過程，自主學(xué)習(xí)能力是后天培養(yǎng)的，要想學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)，就要教會學(xué)生們在生活實(shí)踐中獲取語文知識。語文源于生活，同時(shí)生活中也處處有語文，學(xué)習(xí)語文不僅會陶冶情操，還能夠增強(qiáng)生活的愉悅感，讓我們能夠快樂的生活，只有我們生活的快樂了，才有閑情逸致培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的雅致。所以說培養(yǎng)學(xué)生們在生活中汲取語文知識，也是能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力的。教師能夠培養(yǎng)好學(xué)生們從日常生活中汲取語文知識的能力，就能夠在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，其中教師們可以從以下幾點(diǎn)做起：

（1）組織與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課外活動

就像是在講解《找春天》這一課文時(shí)，老師可以組織學(xué)生們進(jìn)行春游活動，讓學(xué)生們到大自然中去，讓學(xué)生們親身感受一下春天到來的氣息，尋找“春風(fēng)吹又生”的野草，聆聽“處處聞啼鳥”的歡快鳥語，讓學(xué)生們親身感受到，生活中處處有語文，促進(jìn)學(xué)生們用雪亮的眼睛尋找生活中的語文知識，并轉(zhuǎn)化成自己的知識。

（2）鼓勵學(xué)生們主動發(fā)現(xiàn)身邊的錯別字

現(xiàn)在的社會對書寫的要求越來越低了，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，錯別字出現(xiàn)的概率也越來越高，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)現(xiàn)身邊的錯別字能夠間接的給學(xué)生們提供一個(gè)具有學(xué)習(xí)意義的小游戲，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)能夠幫助學(xué)生們降低錯別字出現(xiàn)的概率。錯別字可能是出現(xiàn)在電影字幕，也可能是身邊的各種板報(bào)，在生活中各個(gè)方面，只要學(xué)生們足夠細(xì)心，總會發(fā)現(xiàn)的，這樣讓學(xué)生們在生活中發(fā)現(xiàn)問題的過程也是幫助學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的好方法。

3.充分利用身邊的教學(xué)硬件

隨著社會的進(jìn)步，教學(xué)硬件也越來越豐富，多媒體基本在各個(gè)學(xué)校的每個(gè)教室都配備了，教師應(yīng)該充分的利用好這些教學(xué)硬件，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而讓學(xué)生們能夠自主的學(xué)習(xí)。那么教師如何利用多媒體這些硬件呢？以下可以作為參考：

教師可以找一些關(guān)于語文的一些視頻，就像是中國詩詞大會，中國聽寫大會……這些具有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的一些視頻，又或者是找一些類似二十四孝圖的一些圖片，讓學(xué)生們多了解一些中國文化，幫助學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，自主的學(xué)習(xí)。還可以制作一些與講課內(nèi)容有關(guān)的PPT，在PPT中設(shè)置一些比較吸引學(xué)生們眼球的內(nèi)容，就像是插入一些比較有意義的圖片，讓學(xué)生們在圖片中獲取新知識，而不是讓學(xué)生們一味的在枯燥的文字中獲取知識，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)新的看法，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣，為他們的自主學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)也可以運(yùn)用教師的黑板報(bào)影響學(xué)生們，讓學(xué)生們積極安排黑板報(bào)，在黑板報(bào)上面安排與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，或者是張貼一些知識貼畫，在教室營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣十分重要，只有學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣才有可能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力對一個(gè)人的影響是十分巨大的，這不僅僅能夠幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績，也能夠在學(xué)生們步入社會后的工作有幫助，這種能力就應(yīng)該從小培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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