全媒體背景下高職學生思想政治教育工作方法探析

劉佳佳 高翼

【摘 要】近幾年來，網絡等各種媒體平臺發展迅速，漸漸形成了當下的全媒體時代。全媒體時代給眾多行業和團體都帶來了巨大的影響和改變，對于教育行業來說，全媒體帶來的改變更是翻天覆地的。全媒體背景下對于高職學生思想政治教育工作必然存在著挑戰，但也帶來了機遇。如何有效利用全媒體的優點開展高職學生思想教育工作，成為了目前最大的挑戰之一。本篇文章將對全媒體背景下高職學生進行思想政治教育工作遇到的難題和解決方法進行分析，希望起到參考作用。

【關鍵詞】全媒體背景下;高職學生;思想政治教育工作

正文

全媒體是現如今各種媒體傳播形式的集合，既包含了像報紙、雜志等老式傳播形式，也包含了電視、網絡媒體等新興的傳播形式。隨著互聯網和社會的不斷發展，媒體傳播的形式和途徑不斷的豐富，傳播的質量也得到了很大的提升，對于信息的傳播帶來了很大的方便，讓信息傳播的更加迅速，更加廣泛。高職學生是一個相對特殊的團體，對于高職學生的思想政治教育是很重要的，學校通過研究全媒體時代的特點，充分利用全媒體在教學方面的優勢，實現文化教育與素質教育的雙贏。

一、全媒體時代高職學生思想政治教育工作面臨的挑戰

1.1大量信息沖擊學生思想

最早的大眾信息傳播媒介通常是由紙質進行傳播，雜志、報紙等都是常見的類型，再到后來的沒有畫面的廣播，以及電視，電腦出現后互聯網媒體飛速發展，信息的傳播速度也越來越快，信息傳播的范圍也越來越廣泛，這種狀況造就了大數據時代。大量繁多且復雜的碎片化數據信息涌入學生們的生活，人們生活在媒體中。學生接收的信息種類繁多，或好或壞的信息無選擇的沖擊著學生的思想。高職學校的管理相對自由，高職學生更容易接觸到手機等互聯網媒體，從而更容易接受到這些信息。互聯網媒體上的信息會根據使用者的喜好進行分類，高職學生的自我管理一時間較差，對于信息的選擇方面不能做到嚴謹的選擇接受。因此這些互聯網信息或多或少給學生帶來一些壞的影響。

1.2高職學生自我管理意識欠缺

高職學生往往是由于學習成績或是家庭原因進入的高職學校，學習成績雖然不代表全部，但是還是能從一定意義上反映出一個人的自我管理能力，學習成績較差的學生往往在管理自己方面存在著欠缺，也就會出現更多的問題。這就導致了高職學生的性格和習慣都存在這多樣性，相對來說較不好管理。因此對于這類學生的思想教育工作也就更加重要。全媒體背景下對這些學生存在著更多誘惑，學生們不能很好的管理自己就會被放大自身存在的一些缺點。

1.3高職院校不重視思想政治教育

高職學校主要是教授學生一些專業技能和知識，因此，在品質方面的教育往往存在著缺失，學校和教師都不重視、不理解思想政治教育會給學生帶來怎樣的改變，因此，學生們也很難注意到思想政治對他們成長的重要性。高職學生本就在生源方面參差不齊，學校在管理上存在著難度，高職院校往往注重了外在的校園硬性管理，而忽略了學生內在品質的管理。高職院校近幾年案件頻發，存在著較大的安全問題，這與思想政治教育工作不到位有著很大的關系。

二、全媒體時代高職學生思想政治教育工作的新方法

2.1充分利用全媒體開展思想政治教育工作

全媒體的發展創造了很多優勢，給教育提供了平臺。思想政治局教育也可以通過這些新興的媒體平臺開展，充分利用全媒體形式多樣，傳播途徑廣泛，傳播方式便捷的特點，不斷從各個角度，以各種形式，對學生進行思想政治教育，這樣可以保證學生生活在一個更加有利于他們身心成長的環境中。利用全媒體的這些特點，為學生營造出一個無死角的陽光充足的成長環境，是每位教育工作者的責任。全媒體的形式多樣性，可以充分的與思想教育相融合，改善原來枯燥乏味的講解形式，將思想政治教育變成更具有趣味性，更能引起學生們的深思和共鳴的形式，從而讓思想政治更加深入每一個學生的心。

2.2強化監管制度

高職學校的學生自制能力較差，因此需要更嚴格的制度要求和約束他們。學校和老師應該根據學生團體的實際情況，研究出一套適合本校學生的管理制度，從而約束住學生的外在行為，減少違規事件的發生。制度可以是嚴格的，但不能是冰冷的，教師和學校嚴格要求學生的同時，也應該將愛傳遞給學生，讓高職的學生能夠被愛溫暖，被愛約束。這樣制度和教育所能達到的效果將會更好，學生的思想政治教育也就會越來越成功。全媒體背景下的制度管理是更加方便快捷的，教師利用全媒體構造出一份健康合理、有溫度的監管制度。

結束語

要想從根本上完成高職學生的思想教育工作，就要用耐心和毅力去感化學生，全媒體只是一種手段、一種方式，不是全部。教師可以結合全媒體的優勢，將思想政治教育變成有趣的教育，讓更多的學生愛上思想政治教育，讓這些品質教育更能夠被學生記住，留在心中，才是高職思想政治教育工作的主要目的。高職教育和普通高中教育一樣重要，教師要培養高職學生的自信心和自立能力，幫助他們戰勝思想上的困難。

參考文獻：

[1]黨娜.全媒體背景下高職學生思想政治教育工作方法探析[J].陜西教育（高教），2021（02）：15-16.

[2]魏家李.新媒體背景下高職學生思想政治教育工作的探索[J].教育現代化，2018，5（25）：267-268.

（作者單位：重慶能源職業學院）