大數據下體育游戲在小學體育教學中的有效應用

祝松年

摘 要：進入新世紀后，我國一直在大力發展教育，提高國民的整體素質，而體育教學作為教學體系中至關重要的一環，應該得到充分的重視和提升。素質教育已經提倡并且實施了一段時間，所得到的成效是有目共睹的。與此同時，教育的改革和創新應該結合大數據的運行，尤其是小學體育教學應該增強其趣味性，通過大數據運行所提倡的體育游戲來提高學生對于體育教學的興趣，從而促進學生健康快樂地成長。

關鍵詞：大數據;體育游戲;小學體育

大數據下的體育教學是目前教學中的熱門議題，由于對小學生人身安全的擔憂或者教育工作者未充分理解體育教學的重要性，因此我國體育教學的重點一直在于書本知識以及相關體育理論概念等。本文通過闡述大數據下體育游戲在小學體育教學中的重要性，從而結合實例來探討相關應用措施。

一、大數據下體育游戲在小學體育教學中的重要性

（一）激發學生對體育鍛煉的興趣

興趣是學習的前提條件。由于傳統體育教學的消極影響，導致家長以及學生對于體育教學十分輕視，從而進一步影響了我國青少年身體素質的提高。良好的習慣以及基礎應該從小奠定，因此小學體育教學對我國國民整體素質發展都有著重大的影響。隨著大數據的盛行，我們可以了解全世界學生所熱愛和好奇的事物有哪些，并且從發達國家的體育教學中汲取精華，從而激發我國小學生對于體育鍛煉的興趣和熱情。在小學體育教學中注入新鮮的血液，積極引進與時俱進的體育游戲，減少傳統項目如跑步、做操、跳繩等的比重，大大提升體育教學在教師和學生中的重要性。

（二）推動體育教學的發展

在傳統教學體系中，體育教學不論在哪個階段，都處于被輕視、被替代的狀態，尤其上升到高中階段，由于學業的壓力以及高考并未設置體育科目，從而導致體育教學的地位更是直線下降。而西方國家的高中學校卻在大力發展體育事業，鼓勵學生在體育項目上的發展，從而增強了國民身體素質以及綜合實力。與此同時，體育教學的涉及面并不只是體育項目以及體育鍛煉，還涵蓋了學生對體育知識的理解以及體育精神的灌輸。尤其在緊張的學習壓力下，體育鍛煉不僅可以加強學生的身體素質，還可以釋放壓力，增強學生的自信心，促進學生身心健康。而這一措施必須從小學體育教學開始著手，當習慣成為自然，學生充分認識到體育的重要性和趣味性，那么我國體育教學的新征程即將開啟。

二、大數據下體育游戲在小學體育教學中的應用措施

（一）引進專業的師資力量

新事物的開展以及改革，必須要有堅決的“鐵血手腕”以及中堅力量。在小學體育教學中應用體育游戲，首先體育教師必須與時俱進，具備專業的體育知識和體能，還必須懂得學生的心理，以及目前所流行的體育元素，并且還要結合體育時事，促使小學生能夠在懵懂的年紀對體育鍛煉產生興趣。目前，絕大多數的體育教師從專業的體育院校畢業，同時也是大數據時代的獲益者，因此體育教師應該抓住機遇，引進適合小學生的體育游戲。例如，河南某小學體育教師改編了流行鬼步舞，搭配動感的音樂《你怎么這么好看》，通過體育課上的分享，從而形成了快樂而健康的課間操。小學生不僅身心愉悅，更重要的是加強了自身的身體素質，從而提高身體免疫力。

（二）完善體育設備和器具

俗話說“巧婦難為無米之炊”，體育教學不僅要依靠學生和教師的努力，還需要學校以及教育部門的大力支持。目前，由于場地以及相關因素的限制，一般小學學校只會設置籃球場和乒乓球場，體育器具也只是部分球類、跳繩等。我們應該積極地向發達國家學習，從小學開始培養學生的足球意識，甚至可以從“花式足球”“頭部顛球”等小游戲開始，讓小學生體會足球的樂趣和魅力，等到高年級時就可以體會在足球場馳騁的快感。由于目前我國花樣溜冰以及體操項目的發展都不錯，小學體育課程甚至可以引入滑輪項目，在裝備安全且充分的前提下，激發學生對于體育項目的興趣，鍛煉學生的平衡力和掌控能力。

（三）采用科學系統的綜合評價

體育教學的推進不僅需要鼓勵，也需要鞭策，與其他科目教學一樣，也應該進行科學系統的綜合評價，同時避免增加學生的學業壓力，從而產生負面的影響。學校可以根據每個學生在體育教學中的表現建立科學系統的評價機制，通過整個小學體育教學定期的觀察，從而鼓勵學生取長補短，讓學生可以自由選擇感興趣的體育游戲。

總而言之，大數據下的體育游戲能夠迎合學生的興趣和好奇心，充分提高小學體育教學的重要性，從而促進我國青少年的身心健康，增強我國國民的綜合素質。

參考文獻：

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