養成對小學生發展的重要性

曾友英

摘 要：小學階段是學生成長成才打基礎的階段，同時也是養成良好行為習慣的最佳階段。要想使小學生能夠養成良好的行為習慣，與對其進行良好的養成教育是離不開的。然而養成教育并不是一個單獨的個體，它與小學生的日常學習的各學科課程都是分不開的。因此，在小學教學過程中融合養成教育方法是具有極大的現實意義的。在日常小學教學當中融合養成教育可以幫助學生培養良好的學習習慣和道德品質。學校作為學生接受教育的主要場所，教師有必要看到養成教育對小學生發展的重要性。基于此，筆者作為從教數年的一線小學教育工作者，在本文中就養成教育對小學生發展的重要性進行了深入探討，并提出了如何在小學課堂中滲透養成教育的有關措施。

關鍵詞：小學教育;養成教育;重要性;策略

教育先育人是眾所周知的道理。良好的道德品行能給學生的未來發展打下良好的基礎。習慣作為養成教育帶來的產物，其實總是來自于一件非常小的事情，然而它帶來的影響是十分深刻的[1]。小學是人生發展的黃金期，學生的人格品行都與這一階段所接受的教育是分不開的。并且小學教育是很多學生第一次接受較為系統正規的教學，在此之前的學習起點比較低，可能會存在著任性、注意力不集中的惡意，影響他們的學習效率，導致學習成績差。這種結果可能會使學生接受到負面的反饋，養成更加惡劣的習慣。可見小學教師身上的責任是非常大的。針對這些問題，對小學養成教育進行探索勢在必行。

一、養成教育對小學生發展的重要性

學生是國家的希望，是祖國的未來。孩子只有成為一個自律優秀的人才能給國家作出積極的貢獻。孩子需要從小就具有良好的學習和生活習慣，他們才能夠始終在激烈的市場競爭當中立于不敗之地，為社會作出應有的貢獻。然而，社會生活節奏越來越快，孩子從小可能會受到各種不利因素的影響，這些因素導致他們養成了不良的行為習慣。不良的行為習慣一方面影響了他們的學習效率，另一方面不利于他們的健康成長[2]。而養成教育也在這樣的情況下凸顯出了自身的重要性。

拿小學生來說，他們的年齡都比較小，各項自制力都比較差。因此良好的行為習慣就對他們具有非常重要的作用。學生要想擁有良好的習慣，并不是說能就能的。學生不可能只單單通過一個動人故事或者是某次批評就能夠養成習慣。要想具備良好的習慣是需要我們在日常教學過程當中，有意識地對學生進行養成教育。在所開展的教學活動當中，來積極引導他們養成良好的習慣。只有這種養成教育的形式才能夠使學生從思想上接受好的行為，從內心形成關于正確行為習慣的條件反射。

二、小學課堂教學滲透養成教育的有效策略

（一）時刻提醒學生學會遵守紀律

小學生的年齡小，好奇心強，自我控制自己的能力比較低。并且有些在課堂上因此很容易被與課堂不相關的事物吸引，從而導致出現上課心不在意，注意力不集中等情況。這樣既給老師增加了上課負擔，又使學生自己的課業成績受到了不良的影響。針對這種現狀，教師需要秉承養成教育的選擇，懂得培養學生知紀律，守紀律的習慣。要時刻在課堂上強調講紀律的重要性。比如可以通過在課堂上講一些有關紀律的小故事來引導學生遵守紀律。通過這種潛移默化的形式加以引導，學生定能夠在不知不覺當中學會遵守紀律，養成良好的習慣。

（二）注意營造良好的課堂互動氛圍

現下許多小學生都存在一種尷尬的傾向習慣，那就是在課堂外活潑好動，然而在課堂當中卻不愛發言，不愿意與老師交流。學生的這種習慣是具有很多壞處的。往近了說，不利于教師的課堂教學開展，學生的學習效率低下;往遠了說，學生這種不善于表現自己，沉默寡言的性格會使他后面的人生性格變得內向寡言。所以，教師有必要營造一種比較良好的課堂互動氛圍，一方面提升了應有的課堂效率，另一方面也能夠使學生對課堂減少抗拒感，激發自己的熱情，放開自己的心扉。師生之間相互互動和學生之間相互交流也能夠使學生養成相互合作、相互交流的習慣。

（三）培養學生養成良好的課堂常規習慣

有人認為，小學生年齡尚小，目前存在一些不良習慣沒有什么大問題。但實際上來講，學生當下在課堂上的一些習慣也會關系到學生的未來發展。比如一個學生總是不能夠按時進入教師進行學習，那么他以后進入工作崗位可能也很難守時。所以教師在日常的教學養成教育當中需要有意識地培養學生養成良好聽課習慣。具體，教師可以在自己的班級內設立班規，規定學生要提前10分鐘進入教室，準備好學習用品。待老師進入教室要向老師問好，學會尊重老師。在上課時，如果問問題或者回答問題要學會舉手。對于規則遵守得好的同學要給予適當獎勵;反之表現比較差的同學，可以給予適當懲罰。如此一來，學生便能夠養成比較好的尊重規則的習慣。

結語：綜上所述，小學生倘若要具備良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠養成，而需要的是長時間潛移默化的教育。在小學階段對學生滲透進行養成教育是非常有必要的。養成教育能夠使小學生的學習效率更高，取得更加優異的學習成績，也能夠使學生形成自律慎獨的品格。上面所提到的習慣品格對學生未來一生的發展都是十分難能可貴的。

參考文獻：

[1]周小琴淺議怎樣培養小學生良好的行為習慣[J]科學咨詢，2015 （44）.

[2]王晉生.重視習慣養成教育促進學生健康成長[J].同行，2016 （9）.