教育游戲在小學科學教學中的實踐

汪占倉

摘 要：近年來，由于我國的經濟水平提升迅速，人才在社會經濟中起的重要作用不言而喻。學生在小學時期的德智體美全面發展會為以后的成長奠定一個堅實基礎，培養人才應當從小學抓起。從全面分析小學生的年齡和心理特點出發，對現有的教育體制進行創新，能有效提高小學生的綜合水平。

關鍵詞：小學科學教學;實踐;教育游戲

【中圖分類號】G622.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0144-01

小學教育在一個學生的學習過程中起著非常重要的作用，小學教育是培養學生綜合素質的重要時期。通過將教育游戲和小學科學教學相結合的手段，能夠更好的促進學生綜合能力的發展，因為豐富的學習內容和教學模式能夠提高學生的興趣，提高課堂參與度，從而提高學生的學習效率。

1.教育游戲在小學科學教學中實踐的意義

（1）使學生的興趣和積極性增強。小學生學習知識的積極性在課堂教學工作中十分重要，教學游戲的融入可以調動學生的積極性，同時使學生的學習興趣顯著提高。傳統教學模式的填鴨式教學模式，只是單純的將科學基礎知識灌輸到學生的腦海中去，這種情況和教師以自我為中心有關。機械的傾聽，缺乏問題和質疑的課堂，缺乏同學之間的交流，都是使學生積極性降低的原因。如果考慮到學生的天性，例如，活潑好動、天性愛玩，從而將教育游戲融入到課堂中，就能夠使學生在不自覺的情況下將知識牢記在頭腦中。游戲不僅能吸引學生的注意力，還能提高參與課堂活動的積極性，這對學生的綜合素質的提高非常有幫助。當然，教師在游戲進行過程中也要進行引導，使游戲內容更加符合學生的思維方式，同時教師還應將學生的興趣愛好充分了解，確保每一位同學的參與，這樣才能更好的進行教育游戲。

（2）使老師的教學效率提高。教師通過改變教學策略，使教學游戲成為小學生學習的一種工具，使課堂氣氛變得活躍，提高學生的學習效率。調節學生的學習狀態對于教師而言也輕而易舉。學習科學知識對于學生而言不再是枯燥和乏味的，一種全新的學習方式使學生的積極性顯著提高，因為游戲對于學生來講有著極大的吸引力，再加上科學本身也有著自身的奧妙，對小學生而言是很容易接受的，一旦小學生愿意接受新的知識和內容，教師在進行講解的時候就會更加容易。通過教師對學生們的課程進行合理的設計，小學生的眼球和注意力都放在了課堂學習上，對于教師而言，開展教學內容也將更加輕松。

（3）使學生的實踐探索能力提高。教育游戲往往與實際生活相聯系，在開展教育游戲的過程中，學生對實際生活事物的探索欲望和勇氣將被激發出來。科學是充滿奧秘的，教育游戲與科學相結合，無疑激發了同學們探索科學的興趣，通過對學生進行實踐探索的鼓勵，學生對科學知識的學習也將更加積極。提高學生的探索及實踐能力是教育游戲融入科學教學的一項重要作用，學生主觀學習能力和主觀能動性在進行教育游戲的過程中得以提高，小學生科學綜合素質水平也能全面提高。

2.教育游戲在小學科學教學中實踐的方法

（1）教學內容與游戲內容相結合。游戲的主題、類型的設計和選擇以及游戲故事和任務是教育游戲的課程設計過程。游戲內容應當于教學內容相結合。首先應當明確游戲的主題，這是開展游戲的首要任務。然后，結合小學科學中的教學內容，分析學生的興趣和心理，將兩者進行一個綜合的考慮，只有這樣才能選擇一個合適的學習模式，從而進行游戲類型的選擇。游戲的類型有很多種，如角色扮演、冒險、模擬、益智等。教師在進行教育游戲的時候一定要注意將知識點融入進去，利用知識點來設計游戲，在進行游戲的過程中，學生不知不覺的將知識點學習到了，同時還保持著極高的興趣。例如，老師在進行磁鐵相關的課程時，可以設計一個游戲，讓學生利用磁鐵搬運不同的材料，如磁鐵、紙片、鐵釘等。在游戲結束后，老師再向同學們普及有關磁鐵的知識，這樣更能起到事半功倍的效果。

（2）布置與游戲內容相關的作業。在教育游戲融入到小學教學的過程中，作業的布置也需要技巧。教育游戲不是僅僅能夠在課堂上開展，更需要課上課下相結合的方式，從全方位的角度促進科學教育水平的提高。小學作業不僅僅停留在紙和筆上，應當以鍛煉小學生的實踐動手能力為主要目的，使小學生在完成作業的時候，培養自己的想象力，提高自己的創新能力和思考能力。小學科學應該讓學生放松，與其他負擔大的學科相區別，通過教育游戲，使學生熱愛這一學科，在游戲的過程中體驗到科學的奧秘。例如，在植物葉子的學習過程中，教師可以布置這樣一項作業，讓同學們在課下尋找不同的樹葉，總結不同樹葉的特點，在課堂上讓同學們溝通交流，提出自己的問題，分享自己的想法。

（3）建立小組學習模式，提高學生合作能力。學生團隊合作意識的培養也十分重要，教師應當組織同學們建立科學小組，在開展學習活動的過程中，提高學生的合作水平。學習小組不僅僅是科學知識的學習小組，也是教育游戲的學習小組，教育游戲的形式是多種多樣的，每種形式都會起到不同的作用，在提升合作能力這一方面，教育游戲能夠起到非常大的作用，學生在進行游戲的時候會收獲許多。在進行游戲設置的過程中，應注意增加團隊協作方面的游戲，通過學生共同協作來完成。在教學游戲活動的開展，能夠增加學生交流的機會，使學生的默契程度提高，進一步提升學生的綜合素質。

3.總結

綜上所述，在小學生的成長發展過程中，小學科學教育是必不可少的。通過教育游戲與小學科學教育的融合，小學教學質量能夠顯著提高，學生的身心健康能夠得到保證。學生對科學知識的興趣以及參與的熱情是學生進步的保障，通過學生科學知識的不斷積累，小學生的綜合素質會逐步提高。

參考文獻

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