淺談中職體育教學改革的創新策略

王冠

摘 要：中等職業教育承擔著國家培養高素質勞動者的重要使命，是高中教育的重要組成部分，面對時代發展的巨大變化，傳統中職體育教學改革勢在必行。本文從中職體育教育存在的問題和教學改革的必要性出發，簡要闡述了中職體育教學改革的創新策略，這不僅具有理論意義，還有現實意義。

關鍵詞：中職體育教學 教學改革 創新

中職體育教育作為中職教育的重要組成部分，不僅可以增強學生的身體素質，還在學生的品格塑造和心理健康教育中發揮著不可替代的作用。因此，中職體育教育是中職教育中非常重要的一環。當前，中職體育教育仍存在很多問題，體育教育的作用沒有得到完全發揮。

一、中職體育教學存在的問題

當前，中職體育教學存在著對體育課程重視不夠、教學理念古板守舊、教學內容相對單一、體育教學師資創新力有待提高等問題。此外，體育課程的考試內容較為固定，學生為此經常做著重復的身體訓練，嚴重影響了對體育學習的熱情和積極性。

1.教學理念古板守舊

目前，由于社會對中職教學質量的關注點總是聚焦在升學和就業上，我國大部分中職教育以抓文化課、專業課教學為主，學校也偏向將精力和時間都投入在文化課、專業課的教學改革上，以期不斷提高升學率和就業率。中職體育課程雖然是必修課，但常常被邊緣化，認為體育課不過是簡單的動作示范，對體育課程的教學質量關注不足，嚴重影響了中職體育教學效果。

2.教學內容相對單一

傳統的中職體育課教學，基本流程是先讓學生做熱身準備，再根據教學安排，向學生提供籃球、乒乓球、排球、羽毛球等大小球類運動。一堂體育課，更像是給學生提供放松緊張情緒、釋放學習壓力的課外活動，讓學生認為上體育課的目的是用來放松的，而不是來學習知識的。此外，中職體育的考試內容固定且單一，如跑步、跳遠等，由于課程內容和考試要求沒有什么關聯度且沒有較大新意，降低了學生對體育課程的熱情。

3.體育教學師資創新力有待提高

優良的師資是保障教學質量的重要力量，由于受傳統教育理念的影響，目前中職體育教學仍較多沿用之前的灌輸式、填鴨式教育，教學方法上沒有很大的突破。為轉變中職體育教學的現狀，提高學生對體育課程的學習熱情，中職體育教師需要不斷提高自身的專業素質和創新力，學校也應該加大對體育教學的投入力度，這樣才能充分發揮中職體育的作用。

二、中職體育教學改革的必要性

當前，促進學生身體素質的提高不是中職體育教學的唯一任務，更重要的是著眼未來，提高學生對事物的創新力和對社會發展的適應力。要使體育活動成為學生今后生活的組成部分，使其養成自覺鍛煉的良好習慣，樹立積極參與體育鍛煉的自我意識，中職體育教學應該立足長遠，使學生學習體育知識、掌握體育技能，為學生的終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

同時，中職教育要融入創新教育，不僅要在語文、數學、英語等課程中加以重視和運用，也要將創新教育融入進當前的體育課教學中。中職體育教學的創新，除了讓學生掌握強身健體的方法外，還要教會學生如何擁有健康樂觀的心理、培養積極向上的個性，同時結合各專業特性完善體育教學內容，以促進學生身心健康全面發展，使學生塑造和擁有一個健全的、健康的人格。

三、中職體育教學改革的創新策略

1.引入新型教學技術，活躍教學課堂氛圍

教育的發展也離不開技術的革新。中職體育教學改革，對任課教師也提出了更高的要求，任課教師需要能夠熟練地使用多種現代化的教學設備，以提高教學質量，使學生在良好的學習環境中，提高自身的創新創造能力。

對于中職體育教學而言，引入多媒體技術，在上課時利用多媒體技術來進行展示體育運動，對相關體育項目進行視頻的播放，使體育教師可以全方位地講解教學內容，對于不明白的地方，教師可以進行深層次地說明，從而利用先進的科學手段來豐富教學方式，進而提升中職體育課程的教學效果。比如，作者所在的學校運用希沃屏，在上課時候播放微課，更直觀更有意思，讓學生代入感更強。再比如，在教學中播放奧運會、全運會等比賽視頻給學生觀看，可使學生在觀看中感受運動員更高更強的體育精神、為國爭光、不懈努力的拼搏精神，從而激發出學生對體育的熱愛，培養終身鍛煉的體育意識。

2.創新教學方式，豐富教學內容

傳統的中職體育教學，一般都是按照課程教學大綱進行的，教學內容基本上固定，例如跑步、籃球、排球等項目。這些項目，學生無論在哪個學習階段都會學習到，如果體育課堂內容一成不變，任課教師不愿花費時間和精力去創新教學方式、豐富教學內容，那么久而久之，學生對體育課堂的興趣度就會下降，課堂教學效果也就一般。

但隨著新課改的提出，中職體育教育應當與時代發展相適應，通過創新體育教學的內容，才能吸引學生對體育課堂的主動參與，促進學生真正全面發展。比如，中職體育教師在進行體育教學時，可以加入街舞、瑜伽等新的知識和技能，為不同需求的學生提供不一樣的體育教育。此外，中職體育教學可以適度引入體育競技，讓學生全方位地投入進去。比如，把課堂訓練改為競賽積分制，分小組進行積分對抗賽，這樣一方面可以增加學生的參與度，另一方面也培養學生團隊協助的精神。

此外，體育教師可運用創新教育手段，鼓勵學生變廢為寶，自制體育器材。如作者所在的學校有藥學專業班，學生自己動手做中藥沙包，利用中藥沙包能散發出中藥味道，將整理收納中藥沙包作為一個體育課的熱身活動。具體做法是先讓學生根據中藥的不同特性制作出不同的中藥沙包，要求將混合在一起的沙包進行識別，并放置到指定距離的收納框中，通過分組比賽、來回跑動的方式，將不同種類的中藥沙包收納歸類。這樣既結合專業特性，又能調動起學生參與體育活動的積極性。

3.優化教學環境，融洽師生關系

中職體育教師要充分運用“寓教于樂”的教學理念，在教學中堅持以學生為中心，體現學生主體地位，構建一個和諧融洽的師生關系，培養學生對體育運動的興趣。教師要有意識地做課堂教學活動中的引導者和領航者，規范自己的教學行為，為學生做出好榜樣，使學生在體育課堂中感受學習的快樂。例如，在為學生講解一個體育技能的時候，通過快問快答的方式依次讓學生回答問題，既可以復習技能知識的要點，又能增加課堂的互動性，讓每一個學生都可以掌握知識，更好地參與到這項運動中。

4.教師提升自身能力，與時俱進展特長

新課改對于體育教師來說是一次挑戰，更是一次機遇。任課教師只有重視自身專業能力以及專業知識的不斷提高，才能跟上時代的需求，為社會培養好接班人。中職體育教學的創新，需要教師全面提升自身能力，充分發揮主觀能動性，積極地投入到體育教學當中去。體育教師還應積極參加各類教學比賽，如中等職業學校技能大賽——教學能力比賽、全國職業院校協會舉辦的全國創新杯信息化說課比賽等，以賽促教，不斷豐富教學內容，創新教學手段。

5.學校加大相關的投入力度

課堂教學的創新，離不開學校相關教學硬件的升級和改造，只有完善教學硬件設施，才能讓任課教師更好的發揮。因此，政府、學校在對教學設施改造時，除了完善文化課堂的設施，也要對體育硬件設施投入一定的資金，對體育教學設施進行升級改造，豐富體育課程的教學內容，更好地開展創新教學。

四、小結

綜上所述，中職體育教學改革需要學校加大相關的投入力度，積極引入新型教學技術，優化教學環境，需要教師不斷創新教學方式，豐富教學內容，提升自身能力、與時俱進，只有這樣才能更好地發揮中職體育教育的作用。

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（作者單位：寧波經貿學校）