小學語文寫字教學的現狀與對策研究

曲佳

【摘 ?要】 ?小學語文教學不僅讓學生學習語文基礎，還要在學習語文的過程中發展獨立思考探究的能力。寫字是小學語文教學的重要組成部分，提高小學生的寫字能力是主要目標。本文在此基礎上，針對小學語文寫字課的現狀，提出了相應的對策，以期提高小學生的漢字書寫能力。

【關鍵詞】 ?小學語文;寫字;教學現狀;研究對策

盡管小學教育取得了一定的成果與進步，但是由于傳統教學觀念的影響，當今寫字教學的發展并不樂觀，并且出現了諸如學生對寫字學習的興趣低和教師缺乏關注等問題。為了解決實際教學中的各種問題，確保每個學生都擁有良好的書寫能力，教師必須在整合新課程改革要求的基礎上找到能夠滿足學生需求的教學方法，以提高小學語文寫字教學的效率。

一、小學語文寫字教學的重要性

1.漢字的發展歷史悠久，蘊含著深厚的中國傳統文化底蘊，是現代人了解中國文化發展的重要途徑。同時，漢字具有重要的實用價值，是交流情感和信息的重要方式。寫字是漢語學習的開始，也是終身學習和發展的需要。小學語文課程標準提出，小學階段的學生要了解漢字和常用部首的基本知識，可以根據筆畫順序的規則書寫，并注意結構，保持正確良好的寫字習慣。

2.養成以標準化方式書寫漢字的習慣，有利于學生的身心健康。小學生在寫字時會出現許多錯誤，書寫彎曲、大小不均或者書寫錯誤，教師只注重對正誤的判斷，忽略了學生的寫字細節，學生逐漸養成不良的寫字習慣，例如近視、駝背等，嚴重影響身心健康和生活發展。……