2020年5期
小學時代·上旬刊
卷首語
學之路
教之道
- 如何組織小學美術課堂小組合作教學
- 觸古詩之“境”，品古詩之“韻”
- 運用信息技術，促進小學語文課堂教學
- 網絡課堂在小學數學教學中的運用
- 現代信息技術在小學數學教學中的應用
- 自主，讓課堂彰顯靈動
- 基于數學核心素養的小學數學教學改革實踐研究
- 部編版小學語文古詩詞教學策略
- SOLO理論視角下高年段英語寫作教學探究分析
- 正面管教背景下兒童自我價值感的提升
- 立足兒童視角，讓文本解讀更有效
- 小學美術教育中培養學生審美素養的方法和手段
- 精練：運算能力提升的有效路徑
- 小學語文閱讀教學中隨文練筆的有效指導
- 小學數學“直覺性錯誤”現象的原因及解決對策
- 小學數學中數形結合教學法的有效運用
- 重塑新態促理解凸顯本質拓思維
- 小學數學良好計算習慣養成探討
- 小學數學中借助學具操作促進學生深度學習的策略
- 從“術”至“道”
- 讓估算教學回歸實效
課內外
- 巧用轉化思想促進數學教學
- 小學英語單元整體教學下對學生文化品格的培養
- 對小學數學核心素養的分析及培養策略
- 精心設計，讓數學課堂的游戲更有效
- 核心素養導向下小學數學課堂學生問題意識的培養
- 夯實課堂，有效示范教學策略
- 小學語文寫字教學的現狀與對策研究
- 構建動態課堂，彰顯數學魅力
- 滲透傳統文化，豐盈小學語文課堂
- 開放數學課堂，演繹無限精彩
- 現代化教育技術在小學數學課堂的應用
- 美術課堂也有“+”和“-”
- 小學數學問題驅動下的“說理”課堂
- 基于項目教學法，切實提高課堂學習實效
- 小學體育課余訓練的有效性策略研究
- 立足道德與法治學科素養，培育社會棟梁之材
- STEM理念引領小學科學教學走向核心素養
- 策略并舉，建構高效小學信息技術課堂
- 小學音樂課堂有效教學中核心素養理論的運用策略
- 小學音樂課程中的“三韻”教學
- 小學音樂教學中培養學生音樂核心素養的有效途徑
- 信息化環境下的小學生美術審美力的培養
- 提升小學生體育學科素養的課堂教學實踐與探索
- 學生學習態度形成的依從和認同階段及相應對策
- 實施欣賞式管理，讓班級管理更容易接受
- “建”陣地，“立”課程
- 多元化開展幼兒交通安全教育
- 小學班主任幸福感德育工作研究
- 校外童聲社團的組建