信息化環(huán)境下的小學(xué)生美術(shù)審美力的培養(yǎng)

朱夢辰

【摘 ?要】 ?美術(shù)教育是有形有色的視覺藝術(shù)課程，教師依托于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可利用視頻、圖片、音頻等精美的教學(xué)課件，將學(xué)生的感官思維帶入廣闊豐富的色彩空間，幫助學(xué)生深刻體驗(yàn)和理解美術(shù)作品所蘊(yùn)含的情感美和意境美。小學(xué)階段學(xué)生心智發(fā)展日漸成熟，已經(jīng)初步具備一定的審美鑒賞和藝術(shù)感知能力。因此，為了進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)思維和審美想象能力，本文基于信息技術(shù)環(huán)境，重塑學(xué)生對美術(shù)作品的認(rèn)知欣賞和體驗(yàn)，力求通過獨(dú)特新穎的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效促進(jìn)學(xué)生審美藝術(shù)修養(yǎng)和思維創(chuàng)造能力的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 ?信息技術(shù);小學(xué)美術(shù);審美素養(yǎng)

審美鑒賞能力的意義在于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自身內(nèi)在的審美想象潛力，強(qiáng)化對藝術(shù)作品形象的感知和創(chuàng)造。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，為現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)提供了新的思路和方法，教師可整合運(yùn)用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，開發(fā)設(shè)計(jì)符合學(xué)生審美需要的美術(shù)素材，為學(xué)生藝術(shù)審美思維插上想象的翅膀，促使學(xué)生可以在信息技術(shù)環(huán)境的啟示下創(chuàng)新構(gòu)思，鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。尤其在素質(zhì)教育全面推進(jìn)發(fā)展背景下，教師要通過新穎、直觀、豐富的色彩和光影，觸動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)思維和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位地深刻欣賞、觀察、掌握美術(shù)作品的情感表達(dá)和魅力。

一、視頻導(dǎo)入鑒賞，開闊審美視野