小學數學良好計算習慣養(yǎng)成探討

解辰生

【摘 ?要】 ?數學計算是小學數學課程學習過程中的一項重要內容，也是學生需要熟練掌握的一項基本技能。提高小學生的數學計算能力，不僅能夠提高學生數學學習成績，還能夠提升學生學習的自信心。養(yǎng)成良好的計算習慣是提高計算能力的有效途徑。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算習慣，需要教師和學生共同努力，依據學生的年齡特點以及學習方式差異，制定適合學生學習特點的培養(yǎng)方式，幫助學生改正學習過程中的不足，不斷提高學生的計算能力。

【關鍵詞】 ?小學數學;計算習慣;計算能力

在小學數學的教學過程中，教師會發(fā)現學生的計算能力參差不齊，計算準確率和計算時間無法得到有效保證，尋找原因發(fā)現，這主要與學生日常養(yǎng)成的計算習慣有關。良好的計算習慣能夠提升學生的學習效率，促進學生養(yǎng)成科學、高效的計算能力，從而提高學生學習的興趣和學習成績。反之，不好的計算習慣不僅降低學生計算的準確率，影響學生的數學學習成績，還會造成學生缺乏學習信心和學習動力，不利于學生身心的健康發(fā)展，不能實現素質教育的目的。本文主要就小學階段如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算習慣進行探討。

一、注重學生專注力培養(yǎng)和鍛煉

小學生尤其是低年級學生，由于年齡特點不善于掌控和分配自己的注意力，從而導致無法長時間保持專注于學習。當進行數學計算時，如果題量較多或者計算時間較長……