概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程混合式教學(xué)實踐與評估

夏寶飛 姜惠敏 騰葉

摘要：文章針對概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的混合式教學(xué)示范課，對基于雨課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的線上+線下的混合式教學(xué)進行了初步探析。從混合式教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、線上線下教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)效果分析等幾個方面進行總結(jié)研究，實踐了高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的教育教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：概率論與數(shù)理統(tǒng)計;雨課堂;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺;混合式教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0321-02

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，線上+線下的混合式教育教學(xué)改革應(yīng)運而生，如何將信息技術(shù)與課程教育教學(xué)進行深度融合，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新線上+線下的混合式教學(xué)模式，實現(xiàn)智慧教學(xué)成為當(dāng)下亟須解決的難題。雨課堂是學(xué)堂在線與清華大學(xué)共同研發(fā)的智慧教學(xué)工具，是有效連接師生的智能終端，可以全面提升課堂教學(xué)體驗，讓師生互動更多、教學(xué)更為便捷，輕松實現(xiàn)線上+線下的混合式教學(xué)。本文以概率論與數(shù)理統(tǒng)計為例，分析該課程當(dāng)前教學(xué)模式中存在的問題，結(jié)合雨課堂的功能和特點，對基于雨課堂的混合式教學(xué)模式進行探索，深化高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的教育教學(xué)改革。

一、開展混合式教學(xué)的目標(biāo)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程是高等學(xué)校理工科專業(yè)學(xué)生重要的基礎(chǔ)理論課程，為后續(xù)課程提供必需的基礎(chǔ)知識，它不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)理工科知識的重要工具，同時也能夠傳播數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。……