初中英語混合教學(xué)模式中在線教學(xué)平臺的輔助應(yīng)用研究

沈嘉敏

摘 ? ?要： “互聯(lián)網(wǎng)+”時代促進了初中英語教學(xué)模式改革。傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)無法滿足英語新課標(biāo)及學(xué)生的實際需求，各類在線教學(xué)平臺應(yīng)運而生。為了順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育變革的浪潮，充分發(fā)揮新生事物在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢，本文以江蘇省常州市為例，對初中英語混合教學(xué)模式中在線教學(xué)平臺的輔助應(yīng)用現(xiàn)狀進行實地考察、調(diào)查與訪談，找出目前存在的問題，結(jié)合實際情況提出相應(yīng)對策建議。

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)+ ? ?在線教學(xué)平臺 ? ?初中英語 ? ?對策與建議

一、引言

隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍內(nèi)的興起，互聯(lián)網(wǎng)正悄然融入傳統(tǒng)教育行業(yè)中。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，在線教學(xué)平臺逐漸被引入初中英語教學(xué)當(dāng)中，參與到傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革中。其中，以經(jīng)濟、教育較為發(fā)達的地區(qū)最為盛行。

江蘇作為教育大省，教育發(fā)展走在全國前列。常州市地處江南、長江三角洲中心地帶，是江蘇長江經(jīng)濟帶的重要組成部分。近年來，常州市逐步開始推廣珠峰教學(xué)平臺、智學(xué)網(wǎng)等在線教學(xué)平臺，鼓勵初中英語教師在教學(xué)中采用以在線教學(xué)平臺為輔助的混合教學(xué)模式，變革英語教學(xué)。

二、當(dāng)前常州市初中英語在線教學(xué)平臺應(yīng)用的基本情況

引入在線教學(xué)平臺的目的在于利用線上更好地滿足“因材施教”的教學(xué)原則，學(xué)生可以根據(jù)實際情況開展個性化學(xué)習(xí)，以彌補傳統(tǒng)線下課堂在該方面的不足。在常州市，宣傳推廣各類在線教學(xué)平臺已有三年多的時間。……