應用型本科院校“土力學”課程混合式教學模式的改革與探索研究

張凌凱

[摘 要] 培養應用型技術人才是應用型本科院校的職責和使命，“土力學”課程作為水利工程專業的一門核心專業基礎課，其傳統的教學方式難以滿足當前發展的需求。因此，本文通過分析當前“土力學”課程教學模式存在的問題，建立了啟發教育、案例教學、現場實踐和學術講座交流相結合的教學方法，采用該模式的教學能夠增強學生理解和應用土力學專業知識的能力，以滿足應用型本科院校的發展需求。

[關鍵詞] 應用型本科;土力學;教學模式;改革探索

一、引言

應用型本科高校是以應用型為定位，培養應用型技術人才為大學的職責和使命。“土力學”課程作為水利工程專業的一門核心專業基礎課，應根據水利工程專業的培養要求，既要重視基本理論知識的學習，也要培養學生解決實際工程問題的能力[1-2]。現有“土力學”課程的傳統教學方式難以滿足當前發展的需求，因此，本論文著重于分析當前“土力學”課程教學模式存在的問題，探討新型的教學模式和方法，以便于適應當前學科的發展。

二、傳統教學模式存在的問題

傳統的教學模式是以教師通過在黑板上進行講解板書，學生在座位上聽講，結合課后練習為主，教學模式比較單一。而多媒體PPT教學法逐步把教師從繁重的板書勞動中解放出來，為教師節約了大量的授課時間，講解內容能夠增加，但是單純利用多媒體來進行講解，如果學生不預習課程，難以跟上進度，從而導致學生上課注意力不夠集中，這是當前“土力學”課程教學模式存在的主要矛盾[3-6]。……