中專計算機教學方法和手段的創(chuàng)新思路研究

李娜

摘 ?要：隨著科技的不斷進步，計算機以及相關的科學也有著突飛猛進的發(fā)展。掌握計算機技術是社會發(fā)展的趨勢，對于中專院校來說，更是需要將計算機的教學工作重視起來，只有對于學生進行有計劃的重點培養(yǎng)，才能夠在未來的社會中占有一定的技術優(yōu)勢。在實際的教學過程之中，為了讓中專院校的學生能夠與時俱進，相關的計算機教職人員應該對于計算機的教學方法以及手段進行創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的計算機人才。

關鍵詞：中專教學;計算機;教學創(chuàng)新

計算機是一門對專業(yè)要求極高的科目，傳統(tǒng)的教學方式并不能滿足現(xiàn)階段計算機教育教學的要求，因此在計算機的教學之中教師應該突破傳統(tǒng)教學觀念的局限，將實踐與理論相結(jié)合起來。此外教師還可以根據(jù)現(xiàn)有的教學環(huán)境進行計算機教學方式的突破，在原有的教學基礎上進行質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)教學方法和教學手段的創(chuàng)新，從而不斷的提高中專計算機教育教學質(zhì)量。

1中專計算機教學的手段和方法創(chuàng)新的必要性

1.1順應時代發(fā)展潮流

現(xiàn)在是一個科技引領未來的世紀，科學技術的發(fā)展已經(jīng)成了社會的主潮流，而計算機是科學技術的新標志。現(xiàn)階段計算機廣泛的進入了各個領域，對于計算機技術的掌握已經(jīng)成了一個社會的新要求，因此，在中專的計算機教學之中，學校應該大力培養(yǎng)計算機人才，為社會提供更高質(zhì)量的技術型人才，那么這就意味著教師學校應該改革、創(chuàng)新計算機教育教學，將更多的創(chuàng)新元素融入計算機的教育方法之中，滿足新時代社會對計算機領域的新要求，也使學校的教育教學發(fā)展可以順應時代發(fā)展的潮流。

1.2是提高計算機教育教學的關鍵

中專學校的教育教學相對于其他高校來說更具有針對性，對專業(yè)知識的滲透也更透徹，雖然在教學模式上有一些不足但是它也為社會提供了很大一批可塑造性的專業(yè)技術人才。在當下計算機是一個著手可熱的科目，時代的發(fā)展，大眾的追求都推動著計算機技術的蔓延，因此在計算機的教育教學中教師應該大力創(chuàng)新，積極進行教學工作的改革。大力創(chuàng)新過后可以有效的提升學生對計算機的興趣，激勵學生的學習動機，促使學生主動學習，這樣可以更好的促進計算機技術的傳承與發(fā)展，促進學生對計算機技術的掌握，從而有效的提高計算機教育教學質(zhì)量。

1.3促進學生多方面發(fā)展

在學習之中，學生應該是主體，因此在進行計算機教學方法的改革或創(chuàng)新以后，應給予學生更多的實踐機會與時間，讓學生可根據(jù)自身興趣愛好等進行遷移作業(yè)，使學生可以進一步擴展自己的知識面，讓學生在進行計算機的學習中可以進行多方面發(fā)展，有效的提高了學生的綜合素質(zhì)。此外實踐還可以提升學生的計算機專業(yè)素養(yǎng)，讓學生進行計算機作業(yè)的鞏固，從側(cè)面提高了計算機教育教學質(zhì)量。

2如何進行計算機教學方法和手段的創(chuàng)新

2.1合理設定教學目標，引進情景式教學

在計算機的教育教學之中，教師可以創(chuàng)新的合理的設定教學目標，有利于教學高度的提升，此外教師在教學過程中還可以多將課本知識與生活場景進行對接，讓學生可以更好的直觀的進行計算機教學新體驗，從而不斷濃厚對計算機的興趣，從而有效的提高計算機教育教學質(zhì)量。比如在進行計算機“獲取網(wǎng)絡信息方法”這一教學內(nèi)容的教學時，教師可以先向?qū)W生展示最新的熱門消息，娛樂、游戲、科技等多個方面的消息，讓計算機的教學從理論的基礎上變得相對的簡單化，此外在進行相關內(nèi)容教學時教師可以創(chuàng)新的制定本節(jié)課教學目標，突破原有的教學觀念，讓學生可以進行多角度的學習，也可以使學生進行計算機技術的多維度掌握，從而有效的提高了計算機教育教學質(zhì)量。

2.2積極創(chuàng)辦主題活動，激發(fā)學生自主學習能力

計算機是一門很復雜的學科，單單的知識通過上課時間進行學習并不能很好的掌握計算機技術，因此教師應該著力于如何激發(fā)學生的自主學習能力。在計算機的教育教學之中，教師可以利用課余時間組織開展一些與計算機有關的主題活動，用活動帶動教學氛圍的形成，用活動激發(fā)學生對計算機的興趣，化被動為主動，讓講臺成為學生自我展示的平臺。比如在進行“制作動畫”相關教學內(nèi)容的教學時，教師可以開展一個制作動畫比賽，讓學生通過自己對書本知識的預習進行一個動畫人物或片段的設計，通過這個比賽可以激發(fā)學生的自主學習能力，也可以帶給學生成功的體驗，從而促進學生學習動機的養(yǎng)成。

2.3開展教學新模式，促進學生交流與合作

在計算機的教育教學之中，教師可以適度的加大實踐課程的設置，在實踐課程過程中教師可以進行學生的小組分工作業(yè)，教師可以進行一個作業(yè)的要求制定，將每一項作業(yè)分配到每一個小組內(nèi)，激發(fā)學生的主人翁意識，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生可以在計算機小組合作中培養(yǎng)自我思維發(fā)散能力，以及學生的自主合作交流能力。

3結(jié)束語

計算機的發(fā)展緊跟著時代的步伐，為了更好的適應社會新需要，中專學校應該大力發(fā)展計算機教育教學，大力創(chuàng)新計算機教學方法和手段，發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生對計算機的興趣，提升學生計算機知識素養(yǎng)，從而有效的提高計算機教育教學質(zhì)量。

參考文獻

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