對小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的幾點思考

趙美蜓

摘? 要：情趣教育就是對學(xué)生們進行一種情感教育，老師在對學(xué)生們教學(xué)的過程當(dāng)中，為學(xué)生們共同打造出一個精神生活的過程。在小學(xué)英語教學(xué)的過程中，英語這門學(xué)科在小學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中的作用不單單是一種語言、語調(diào)、語句的教授，更多是能夠為學(xué)生們營造出一種溫馨的情感交流，讓學(xué)生們能夠更早地獲得社會交往的能力。因此本文將主要對小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的幾點思考展開相應(yīng)論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;情趣教育;思考

引言：

古語言"知之者不如好之者，好之者不如樂知者"。通俗來講，就是人們在學(xué)習(xí)的時候不單單需要知道學(xué)習(xí)是對人們有益的一件事情，更應(yīng)該愛上學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，樂于參與到各種學(xué)習(xí)生活中。在小學(xué)教學(xué)過程中，將情趣教育應(yīng)用到學(xué)生們的身上，能夠更好地培養(yǎng)起學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們能夠更加熱愛學(xué)習(xí)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

一、小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育內(nèi)涵

在對學(xué)生們教學(xué)的過程中才用情感教育來進行教學(xué)，具體的就是指教師教學(xué)的一種求知精神和探索熱情，教師在對學(xué)生們教學(xué)的過程當(dāng)中應(yīng)該不斷地給予學(xué)生們鼓勵、尊重、愛護和引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠在老師的啟蒙之下更加快地參與到生活當(dāng)中，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種迷戀。當(dāng)然這需要的就是教師首先能夠在對學(xué)生們教學(xué)的過程當(dāng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生一種迷戀，這樣才能夠更好地去感染學(xué)生們。因此可以看出，情趣教育的本質(zhì)就是一種情感教育，更加注重的是學(xué)生和老師之間的情感交流和學(xué)生們自身思維能力的培養(yǎng)。

二、小學(xué)英語情趣教育原則

（一）愉快性原則

在對學(xué)生們展開教學(xué)的過程當(dāng)中，老師一定要想盡任何辦法來激發(fā)起學(xué)生們內(nèi)心對學(xué)習(xí)的好奇心和探索心，這樣才能夠讓學(xué)生們更好地參與到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。教師在對學(xué)生們展開教學(xué)的過程當(dāng)中主要所起到的作用就是能夠?qū)W(xué)生們的潛在需要和興趣給激發(fā)出來。教師在教學(xué)的過程中，千萬不要對學(xué)生們采用"填鴨"式的教育進行教學(xué)，這樣不僅不能夠讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，反而會讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，從而就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。除此之外，老師一定要對學(xué)生們多加鼓勵，如果學(xué)生們做得好的話，就對他們進行稱贊和表揚，這樣就能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中體驗到成就感，從而讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)是非常快樂的一件事。其次，一定要更加形象具體地去激發(fā)起學(xué)生們的英語興趣愛好。還有最重要的一點就是能夠保證學(xué)生們在進行英語學(xué)習(xí)的過程中，將英語這門課程和實際生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們在生活當(dāng)中去感受英語，從中感受到學(xué)習(xí)的快樂。因此可以看出，愉快性原則在小學(xué)英語情趣教育當(dāng)中也是非常重要的一種原則。

（二）游戲性原則

游戲?qū)πW(xué)階段的學(xué)生們來說是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且游戲在兒童生活當(dāng)中占據(jù)著非常重要的地位。兒童時期的游戲?qū)τ诤⒆觽兊某蓙碚f具有非常重要的意義，是學(xué)生們自動、自主、創(chuàng)造性活動的發(fā)源地。在對學(xué)生們進行英語教學(xué)的過程中，能夠始終堅持著一種游戲原則，讓游戲成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分，能夠讓學(xué)生們在愉快充滿情趣的教學(xué)當(dāng)中得到更好的發(fā)展。因此可以看出游戲性原則也是非常重要的一種原則。

三、實際應(yīng)用

（一）巧妙地設(shè)計教學(xué)活動

在對學(xué)生們教學(xué)的過程中，將新課程和游戲結(jié)合在一起，讓學(xué)生們能夠更加容易地參與到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，并且更加熱愛學(xué)習(xí)。教師在對學(xué)生們教學(xué)的過程當(dāng)中可以為學(xué)生們設(shè)定一些特定的游戲。例如，在對學(xué)生們教學(xué)《Happy Birthday》這一章內(nèi)容的時候，老師可以先讓學(xué)生們?nèi)ゾ毩?xí)Happy Birthday這首歌曲，然后老師需要做的就是在課堂上將學(xué)生們分成幾個特定的小組，然后讓學(xué)生們能夠在這些小組當(dāng)中進行自我探索和研究，小組內(nèi)部的成員自行去制作工具，來為其中一位同學(xué)慶祝，這樣能夠讓學(xué)生們參與到更加有意義的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。因此可以看出，在對學(xué)生們進行教學(xué)的過程中，巧妙地為學(xué)生們設(shè)置一些教學(xué)活動，對學(xué)生們的教學(xué)來說也是非常重要的一件事情，能夠讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

（二）老師轉(zhuǎn)變教育思想

由于傳統(tǒng)思想的束縛，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中始終被"應(yīng)試"教育而影響，認為學(xué)生們?nèi)〉煤玫某煽兙褪呛玫慕Y(jié)果，這樣的教學(xué)方式對學(xué)生們來說反倒是一種傷害，學(xué)生們在這種情況下進行學(xué)習(xí)，不單單讓學(xué)生們變得更加呆滯，還會讓一些本來就不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生更加厭煩學(xué)習(xí)。因此這就需要老師在對學(xué)生們展開教學(xué)的過程當(dāng)中，積極轉(zhuǎn)變自身的思想，跟隨時代發(fā)展的潮流，首先為學(xué)生們樹立起一個積極的榜樣，然后讓學(xué)生們在自己的感染下進行知識的學(xué)習(xí)，這樣才能夠讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，更好地融入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

結(jié)束語：

總而言之，在對學(xué)生們展開教學(xué)的過程中，采用情趣教育的方式來對學(xué)生們進行教學(xué)是非常有效的一件事情，不僅能夠讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)，還能夠讓學(xué)生們主動積極地參與到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從而更加積極主動地去對知識進行索取和探求。因此可以看出，情趣教育的方法在小學(xué)英語教學(xué)過程當(dāng)中具有非常重要的意義。

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