小學語文課堂教學效率的提升措施探究

李耿祥

摘 要：對于學生來說，語文課程是進行一切活動和其他學習的基礎，學生只有學好語文知識，他們才能夠更好地與他人建立交流。在實際教學過程中，教師一定要重視語文課程教學，并且把握好課堂實踐，實現小學語文課堂教學效率的提升。筆者在本篇文章當中首先分析了小學語文課程教學當中所存在的一些問題。隨后，筆者根據這些問題，提出了一些應對措施，希望能對提升語文課程教學效率有所幫助。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;效率提升

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）18-0063-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.031

對于當前大多數的語文教師來說，他們還并未真正從傳統的課堂教學模式當中走出來。在平常的課堂教學過程中，他們依舊沿用了效率較低的教學方式。因此，小學學生的各項能力沒有得到更好的培養。對于小學階段學生來說，他們自主學習能力較弱。因此，語文課堂教學質量顯得非常重要，因此平常的課堂教學是學生進行語文知識學習的重要場所，也是必不可少的環節，語文教師應采取各種方式，提升課堂整體教學質量。

一、當前小學語文課堂教學現狀

（一）語文課堂教學目標不夠明確，教師所講內容太過隨意

在小學語文課堂教學過程中，教師所設定的教學目標對于整體教學起到非常重要的作用。同時，它也是小學語文教學過程中非常重要的一個環節。但是當前的語文教師在平常的教學過程當中，對于語文課程教學的目標并沒有認識到他的重要作用?！?br>