中職《機械制圖》教學中培養學生綜合能力探索

石俊霞

摘 要：在教好機械專業知識的基礎上重視學生能力的培養，將會對學生的終身發展奠定良好基礎。活躍思維，培養學生空間想象力。轉換思維，培養學生接受新知識的能力。加強培養學生理論知識與生產實踐相結合。加強學科聯系，培養學生的綜合能力和創新思維。發揮學科特點，培養學生的綜合素質。

關鍵詞：機械制圖;培養;綜合能力

中等職業學校機械專業開設的專業課程都具有鮮明的專業特點，如果教師在機械專業教學中，能根據機械專業學科特點，挖掘學科資源，在教好機械專業知識的基礎上重視學生能力的培養，將會對學生的終身發展奠定良好基礎。本人就中職《機械制圖》教學中如何培養學生能力談幾點看法。

1 活躍思維，培養學生空間想象力

職業學校學習工科的學生，空間想象力的建立尤為重要，可為專業課的學習做好鋪墊。人從會思考就會想象，有了想象力，設計師才會設計出造型優美別致的建筑物及工藝品等。通過想象力的培養，人的思維會變得更加敏捷，心情會變得更加開朗，生活也會更加充滿詩情畫意。在制圖課的學習過程中，空間想象力能幫助學生們識圖、畫圖，可以說識圖、畫圖的能力是建立在空間想象力的基礎上的，沒有空間想象力，學好《機械制圖》就是一句空話，而且會給其它專業課的學習帶來困難。空間想象力的培養需要一個過程，要打破傳統的教學模式，發揮現代技術教育優勢，使教學內容更加形象，直觀，從而達到深化課程、改革教學的目的。……