貴州高校大學生思想政治教育的網絡生態現狀分析及建構思考

摘? ? 要：新的歷史條件下，伴隨著信息化進程的逐漸深入，高校思想政治教育也逐漸融入到網絡發展的進程中，其網絡生態系統也已具雛形并日益完善。但在現實生活中，人們對于該系統的認識卻十分匱乏。本文以貴州高校大學生為例，旨在從生態學視角切入，為探索如何構建平衡的高校思想政治教育網絡生態系統提出借鑒建議。

關鍵詞：高校大學生;思想政治教育;網絡生態系統

引言

英國生態學家Tansley1935年首次提出生態系統的概念，并將其定義為任何生物群體與其所處環境組成的統一體，后來被延伸至政治、經濟、社會等領域。而當前對生活在高校網絡空間中的大學生來講，其網絡生態系統的內部生態環境更是影響著他們的學習、生活和思維范式。同時，對新時期大學生的思想政治教育來講，也產生了深遠的影響。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待”，這就要求我們在新的歷史條件下，運用信息化手段將思想政治教育發展成一個360度的“大熔爐”，將網絡生態系統作為一種全新的社會智慧圈，為當代大學生提供全新的思想政治教育環境。

一、相關概念闡釋

高校思想政治教育的網絡生態有廣義和狹義之分。廣義的網絡生態是指包含網絡生態系統、網絡生態文化以及網絡生態安全等多種元素在內的網絡生態綜合體。狹義的網絡生態主要指能夠確保網絡有效、安全、良好的運行和發展的系統。……