中職學校心理咨詢室整體建設與管理

高偉

摘 要：為更好地解決中職學生的心理問題，學校應當建設完善的心理咨詢室，并制訂健全的管理體系，保證其能正常運轉。隨著社會的不斷進步，學生的心理問題日益嚴重，在中職學校中，學生出現的心理問題日益嚴重，嚴重限制學生的全面發展。

關鍵詞：中職學校;心理咨詢室;建設與管理

學生心理問題一直以來都是學校重點關注的事情，隨著教育的不斷改革，中職學校對心理問題的重視程度逐漸提升。為更好地解決學生的心理問題，中職學校應當加強對心理咨詢室的建設與管理，進而提升解決學生心理問題的效率，有效促進學生的全面發展。

一、中職學校心理咨詢室的建設與管理理念

（一）發展為主，矯正為輔

中職學校的目標是促進學生全面發展，讓學生在適應實際教學目標的基礎之上，進行有效的發展。有助于學生潛在能力得到充分的釋放與發展，進而幫助學生形成良好的性格，以及優異的素質修養習慣[1]。因此，中職學校心理咨詢室的建設理念應當將重點放在學生的實際發展上，對學生進行心理輔導矯正應當作為輔助。

（二）積極性

在進行心理教育過程中，應當注重每位學生的實際心理發展情況，提升學生自我解決心理問題的能力。另外，在對學生進行心理輔導或者進行心理健康教學過程中，應當采用積極的方式，不斷引導學生形成健全、積極的心理狀態，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

二、中職學校心理咨詢室整體建設方案