二外日語教學當中微課教學的應用

孟祥越

摘 要：我國的信息技術正在不斷的發展之中，而微課教學作為一種新興的教學方式，也逐漸被越來越多的學習者所認可、接受。微課教學具有簡短、精煉的教學特點，而且教學內容也十分豐富有趣，這樣就能夠一改傳統教學枯燥、乏味的特點。本文就將針對二外日語教學中微課教學的具體應用進行詳細的闡述與分析。

關鍵詞：日語教學 微課教學 二外

微課就是指以視頻為主要的載體，對教師針對某一個知識點或者是技能點進行記錄，進而展開的一系列簡短、完整的教學活動，微課教學的特點是簡短、精煉。這里的“短”，是指微課的時間基本都是在5-8分鐘左右，最多不會超過10分鐘，這與傳統的45分鐘教學視頻有著明顯的差異。教學視頻時間短，可以節約時間并有效地提高教學的質量和效率，加強學生的注意力。而“精”則是指微課的教學內容精細，傳統的45分鐘教學視頻看起來更像是課堂教學的翻版，與微課完全不同。微課由于時間較短，所以更需要準確的攻破重點，圍繞著一個知識點或者是技能點進行仔細的講解。[1]

一、二外日語學科的特點

二外日語教學是面對外語系非日語專業學生，為他們所開設的一門第二外語課程。盡管二外日語是一門必修課，但是這門課程的周課時較少，教學的間隔時間又較長，所以，并沒有引起學生對于這門課程的高度重視，加上二外日語面向的學生基本上都是日語零基礎的學生，所以，奠定堅實的語言學習基礎是首要的目標?！?br>