兒童鋼琴啟蒙教育階段視奏訓練的過程與方法探究

申一然

摘 要：隨著我國教育模式的改變和人們生活水平的不斷提升，很多家長開始注重對孩子音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，鋼琴被譽為樂器之王，自然成為家長們的首選，鋼琴也漸漸在兒童中普及，同時也作為兒童成長過程當中的伙伴。鋼琴視奏是每個學生彈奏新曲子的必經(jīng)過程，提高學生鋼琴視奏的水平，就是為了提高他們的演奏能力。

關鍵詞：兒童;鋼琴;啟蒙;視奏;訓練方法

視奏就是將死板的音符轉變成悅耳音樂的一項技能。視奏是鍵盤學習中一項重要的技能，它有自身的規(guī)律性和獨立性。

兒童鋼琴啟蒙時期的視奏，指的是在3～6歲的兒童已經(jīng)有獨立的人生價值觀時，對他們進行音樂啟蒙的培養(yǎng)，讓他們進行鋼琴基礎音樂知識的積累，在成長過程中，不斷養(yǎng)成良好的音樂習慣，將音樂素養(yǎng)很自然地融入生活。

一、兒童鋼琴啟蒙時期視奏的價值與意義

兒童在剛接觸鋼琴時，不認識音符也不認識節(jié)奏、拍子等，都是由老師引導其進行學習的。老師在傳授知識的同時，培養(yǎng)了兒童良好的音樂素養(yǎng)。

在面對視奏時，人都會有不同程度的緊張感。有的老師在教授學生的過程中發(fā)現(xiàn)，兩個水平差不多的學生在學習同一首曲子時，視奏能力突出的學生視譜時的彈奏完整度比視奏能力相對較弱的學生的彈奏完整度更高一些。而且視奏能力相對較弱的學生每當遇到一首新的曲子時，就會產(chǎn)生抵觸的心理，它影響著學生學習鋼琴的興趣。……