基于核心素養的美術鑒賞教學研究

孫韡

摘 要：隨著素質教育的不斷開展，高校的教育目標逐漸變為德智體美勞全面發展，美術逐漸成為高校教育的重點課程之一。但由于教育觀念落后、教學方法單一、美術鑒賞教材老舊等問題，目前我國高校美術鑒賞教學困難重重，高校美術鑒賞教學改革勢在必行。基于此，文章首先對高校美術鑒賞課程進行概述，其次分析了我國高校美術鑒賞教學面臨的問題，最后提出核心素養下高校美術鑒賞教學的措施，引導高校學生提升自身的審美和美術綜合素質，為我國高校美術鑒賞教學的發展提供參考。

關鍵詞：核心素養;美術鑒賞;教學研究

一、高校美術鑒賞教學概述

美術鑒賞是指將視覺、感覺等與生活經驗、文化知識、美術作品相結合，感受和體會美術作品蘊含的豐富內涵。在高校開展美術鑒賞課程的主要目的是讓學生在濃厚的學術氛圍中感受優秀美術作品蘊含的人文價值與豐富內涵，了解作者的精神文化境界，提升高校學生的審美情趣和人文素質。高等教育的目標不僅僅在于培養具有專業知識和專業技能的專業人才，還要培養學生的人文素養和核心素養，提升學生的審美情趣。

二、高校美術鑒賞教學的現狀

（一）美術鑒賞課程的教材不符合核心素養的教學目標

雖然我國高校美術鑒賞課程的教材種類和數量較多，但教材內容大都一致，差異不明顯。與此同時，高校美術鑒賞課程的教材體系老舊，教材的編……