關于加強學生防溺水安全教育的研究

姚書春

摘 ?要：近年來，中小學生溺水身亡事件屢屢發生，甚至各地小學生非正常死亡統計中溺水事故便占據半數。夏季是溺亡事故多發時節，特別是暑假期間，學生貪玩的同時又缺乏安全意識，在無大人陪同的情況下便下河野泳，期間并未具備安全措施，在發生溺水情況時自救能力不足，進而導致溺亡。學生溺亡對整個家庭來說都是不可承受的打擊。而這也對學校安全教育提出了要求，尤其是夏季以及暑假來臨節點上更要加強防溺水安全教育。本文針對學生防溺水安全教育進行分析，提出了有關策略。

關鍵詞：中小學生;防溺水;安全教育

引言：

對于中小學生來說，愛玩是天性，但在夏季時往往喜歡多人一起嘗試野泳，在野泳時往往會選擇周邊河流。而河流河床結構復雜，夏季多雨水位也較高，因此具有較高的安全隱患。學生野泳一般都會一些基本游泳技巧，但在游泳過程中也有可能出現抽筋，或體力不濟而導致的溺水現象，而其他同伴救援能力不足，便可能會導致溺亡事件的發生。但從另一個角度來看，學生選擇野泳的起始原因也有很多，如防溺水安全意識不足、家長教育及陪護不當等。因此若想從根源上控制溺亡事件的發生，便需要重點從安全教育上著手。

一、加強學校教育，提高學生防溺水意識

實際上，在暑假放假之前，老師一般都會為學生普及相關的防溺水安全知識，并警醒學生，但多數學生或由于沉浸放假的喜悅中，或根本沒能聽進，抑或聽信其他伙伴的“教唆”，使得老師的提醒常常無法發揮作用。而學校以及老師方面的防溺水安全教育需要在學生具有野外游泳的“動機”時就要開始普及，才能充分杜絕學生野泳的情況。因此，學校需要重視防溺水安全教育，可以通過班會或單獨占用一節課來為學生開展防溺水安全教育，以此來提高學生對于溺水事件的重視，并深入了解溺水的危險性。可以根據游泳時可能出現的危險因素，如抽筋、體力透支現象引發的安全隱患和嚴重后果，提高學生的警覺性，也需要通過一些實例來警醒學生，更具信服力。此外，需要在學校內部實施一些安全教育策略，如設立防溺水標語，或組織學生開展一次防溺水黑板報的設計。讓學生們自己收集防溺水安全知識和行為規范，將其制作為黑板報，既有教育意義也有警醒意義。讓學生自主性地了解溺水的危害性和安全防護措施，并將設計較為優秀的黑板報謄寫到校園黑板或走廊、文化展廊中。讓設計板報的學生能夠獲得成就感自覺遵守，也讓其他學生直觀地了解防溺水行為規范。

在防溺水安全教育中，需要明確兩個重點：其一為重點對象。對于一些喜好野泳的學生進行針對性教育，對于留守直系親屬無法直接監管，隔代監護人意識不足的學生則需要通過班會或其他形式，對監護人及學生都要進行防溺水安全教育。其二為時節性重點。防溺水安全教育不僅要警醒學生的自主野泳，也要引導學生避免其他因素而造成的落水現象，季節性重點一般為夏季。這時候多數河流水域的水位會上漲，學生在下雨時期路過水域周邊時也會由于泥土濕滑而不慎落水，而較高的水位和濕滑的河岸無疑增加了危險性。因此還需要提醒學生河流及雨天的危險性，避免客觀因素所造成的溺水現象。

二、家校聯合，共同實施教育

防溺水安全教育離不開家長的配合，家長需要提高對孩子的監管力度。因此學校要及時聯系家長開展防溺水安全教育的主題班會，為家長普及防溺水安全知識，獲得家長的支持與配合，實施學校與家長兩個方面的共同監管與教育。家長的監管則需要松弛有度，太過強硬的監管只會讓學生野泳時避開家長的視線，在發生溺水事件時也無法及時施救。因此需要松弛有度地開展教育，在警醒孩子不可野泳的同時，若孩子有游泳的需求時則需要在空閑時間陪同孩子一起，前往具有安全措施的游泳館。若是農村的學生，也可以陪同孩子一起，提前購買游泳圈等防護措施，同時選擇好游泳的場地。水位過深、水體河床結構復雜、河道過寬、水流較急、設立安全警示牌的水域，即便在家長陪同下也不可游泳。此外可以組織多個學生及家長一道陪同，在游泳過程中教授學生游泳技巧和安全事項，讓學生更加愿意在家長陪同下游泳，避免擅自或多名學生共同野泳的現象。

三、群防群治

學生私自野泳有很大一部分原因是意識不足，水域或池塘周邊未設立警示牌，警醒力度不足。因此，學校需要積極與有關部門聯系，爭取獲得教育局、政府、社會的支持，發動更多力量來實施防溺水安全教育。在各個河流、池塘、水庫等具有危險性的水域設立安全警示牌或標語，并分析其中可能存在的其他溺水隱患。如河岸較陡、較窄、處于路邊且無防護措施的水域需要及時采取防控措施，避免雨天道路濕滑或學生失足落水的隱患。更重要的是提高人們的安全監控意識，在有學生接近時能夠留意并及時警醒，若不慎出現學生溺水現象能夠及時施救。

結束語：對于學生的防溺水安全教育是一項需要長期進行的教育工作，只有長期進行教育，才能讓學生的防溺水安全意識扎根在心中，做到不主動下水、不野泳、非常時期遠離水域。同時需要與家長積極配合，進一步拓展監管范圍，并為學生提供安全游泳的機會，避免私自野泳。此外還需要集合社會力量，群防群治，各水域完善安全示警標牌，完善安全防護措施。

參考文獻：

[1]教育部要求：家校聯手做好學生預防溺水安全教育[J].云南教育：視界，2015.

[2]胡明中，童立霞.中小學生防溺水安全教育之我見[C].2018.