中職計算機科學與技術教學如何適應就業形勢

田永亮

摘 要：隨著教育體系的不斷創新和更新，學生的知識應用能力和動手能力也成為中職教育的重點培養目標。老師在計算機科學與技術的教學中，不僅要重視學生對基礎計算機理論的掌握，還要關注學生的理論運用能力和動手實踐能力，著重于培養社會全能型人才，迎合社會的就業趨勢，讓學生能夠成為實用性的人才。但是，現在傳統的中職教育模式對學生的實踐能力和創新能力重視程度相對較低，需要學校和老師轉變對中職信息技術的觀念，培養出能夠適應社會的實用性人才。

關鍵詞：中職教育;計算機科學與技術;適應就業形式

引言：

隨著社會的不斷發展和科學技術的不斷更新，社會經濟發展越來越需要實用性、全面性的人才，為了迎合就業的趨勢和社會發展的基本走向，中職教育的教育重點也在發生著變化，隨著社會的需求不斷創新升級。但是新時代對中職教育的影響不僅帶來了機遇還帶來了相應的挑戰。因此，老師想要構建高效的計算機科學和技術的高效課堂，就要根據學生的具體情況有針對地設計教育方案，培養專業性實用人才。

一、中職信息技術教學具體情況

老師想要有針對地制定教育方案，就要在日常的課堂中通過檢測和交流了解學生的基本信息素養和自律能力以及性格。經過專家的調查研究，中職院校的學生信息技術的掌握能力和運用能力有著很大的差別，老師單一的教學模式已經無法滿足層次豐富的學生的學習需求，一部分學生不能夠在原基礎上提升信息掌握能力，還有一部分學生不能夠跟隨老師的教學進度，導致學生的信息能力掌握差異越來越大，不利于培養適應社會的全面性人才。其次，中職信息技術老師過于關注學生的理論掌握，利用單一講解的方式進行教學，讓學生通過反復聽講增加理解度和印象，卻沒有關注學生的理論應用能力和靈活的運用能力，學生對枯燥的講解教學往往會產生排斥的情緒，積極性相對較低，課堂參與感相對較低，完成老師布置的任務過于應付，不能夠迎合就業的發展趨勢。同時，單一將課本內容作為教學的主要內容，讓學生機械地背誦和記憶，不利于學生對社會信息技術進行探究，不能夠順應時代的發展趨勢，對學生以后的未來發展具有負面影響。

二、促使中職教育信息技術順應就業發展趨勢的具體措施

（一）創新教育教學方式

教育的轉化需要順應時代的發展趨勢和科技的發展方向以及中職計算機就業的方向，老師要根據學生的發展的實際情況和對信息技術的認知情況進行教學，制定多樣化個性化專業化的教育方式。老師可以將多種科學的教育相結合，可以將小組合作教學、情境教學以及生活化教學相結合，讓學生能夠在自由愉悅的環境里更加積極得參與到課堂中。同時，老師要摒棄落后單一的教育教學方式，提高實踐部分在教學中比重，留給學生一定的學習和探究的空間，讓學生能夠在日常的學習和探究中提高學生的創新能力和探究能力。學生在日常生活和學習中不斷提高信息素養和信息意識，能夠更加迎合就業趨勢和新時代的人才的需求。老師還可以創新日常的教育活動，通過舉行多樣性的信息技術競技和趣味性的教育活動，讓學生在競爭的過程中激發對信息技術的欲望，讓學生能夠更加積極地參與到課堂中，為學生以后的就業培養職業競爭力和綜合能力。

老師在《認識微型計算機》的教學中，老師要明確知識和技能的重點教育目標，老師可以通過多樣的教育形式讓學生了解計算機的發展簡歷，讓學生能夠通過多樣化的知識競技活動了解計算機的硬件知識，讓學生能夠通過自主學習掌握存儲器容量單位及其換算。最后，老師可以讓學生通過反復推敲了解常見的外存儲器的特點，了解硬件的配置信息。

（二）完善中職信息技術教育，提高學生的就業競爭力

隨著信息技術的不斷發展，中國經濟的不斷發展越來越需要科技人才，學校應該系統地了解學生的就業走勢和日后經濟社會的就業趨勢，制定培養專業性個性化的人才，教給學生能夠適應社會就業趨勢的實用性知識，讓學生進入職場能夠適應社會的需要，滿足職場的知識要求。同時，老師在日常的教學中，要有意識地引導學生將科技信息運用到實踐中，讓學生能夠提高科學技術能力，讓科學信息技術能夠更加合理地指引學生優質高效地發展。同時，老師還可以利用互聯網以及校園的信息資源，讓學生有練習的機會和條件，在就業后適應崗位的需求。

老師在《認識軟件》的教學中，可以通過游戲化教學的方式，讓學生能夠初步認識軟件，讓學生能夠在娛樂中提升在計算機認識的學習興趣。同時，老師還可以通過視頻講解的方式，讓學生能夠初步了解軟件在計算機運用中的應用。同時，老師還可以將軟件教學和游戲軟件的開發相結合，讓學生通過“紙牌游戲”了解軟件在電腦操作中的重要作用，老師還可以在課堂的最后進行拓展，讓學生知道軟件和硬件之間的關系。老師還可以將軟件的學習和應用與生活的互聯網應用相結合，讓學生明確軟件的重要作用和應用。

結束語：

隨著經濟社會的不斷發展，信息技術也在不斷地升級和應用，社會上的就業人才需求也在不斷的變化，計算機教育對學生的培養重點要適應社會就業趨勢的發展，讓學生在學習和實踐的過程中提升就業競爭力，能夠更好地適應崗位的需求。同時，老師要不斷創新教育教學模式，讓學生能夠更好提升技術運用能力。也就是說，中職教育要始終和社會的發展趨勢和就業的走向相結合，不斷地轉化和變化人才培養策略，培養出能夠為社會做出更大貢獻的學生。

參考文獻

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