關于小學階段家庭教育的幾點建議

蘇小容

【摘? 要】由于受家庭環境的影響，家長教育觀念、教育水平、教育方法等都存在差異，當代家庭教育參差不齊，無法發揮它應有的功能。家庭教育的順利進行，需要家長有一定的知識儲備，接受一定的相關培訓，了解相關的心理學常識。

【關鍵詞】家庭教育;方法;家庭氛圍;溝通

教育，歷來就是一個博大的課題，學校教育、家庭教育、社會教育，每個領域都發揮著它獨特的功能。教孩子知識、教孩子技能，這是傳統教育的范疇。教孩子做人、教孩子與人相處、教孩子學會合理地表達各種情感、教孩子各種優良的品行，這是更廣泛的教育。當代學校教育已經從傳統范疇的教育開始向更廣泛的教育發展，社會教育也開始逐漸發揮它的功能，而最應該走在前端的家庭教育，卻止步不前。由于受家庭環境的影響，家長的教育觀念、教育水平、教育方法等各方面都存在差異，家庭教育也是參差不齊。以下就小學階段可供參考的家庭教育內容方法提幾點實用性建議。

一、作為孩子的第一任教師，父母要改變觀念，主動承擔起孩子的教育

2018年發布的《全國家庭教育狀況調查報告（2018）》中顯示，家校溝通存在的最嚴重的兩個問題分別是“家長認為教育孩子主要是學校和教師的責任”和“家長不能主動與班主任溝通”。家長首先要明確，為了孩子的健康成長而去教育，為了孩子成為一個人格健全的人而去教育，不僅僅是為了孩子的學習成績而去教育，并且愿意為孩子的教育付出時間和努力。

二、了解與孩子相關的一切，包括學校、教師、孩子所處的階段，明確自己與孩子的關系

只有清楚學校的情況、教師的情況，才能為家校溝通打好基礎，為家庭教育的順利開展“找好外援”。加強和班主任溝通，更好地了解學校班級的情況、各科任教師的情況，對孩子所處的階段也能有初步認識。

對和班主任或者科任教師的溝通技巧，這里有幾點建議：第一，要主動和教師聯系，和教師盡可能保持信息暢通;第二，不要對教師懷有成見，認為教師主動與你溝通是找麻煩，以正確的心態和教師溝通，一切為了孩子的健康成長;第三，帶著目的和教師溝通，每次解決一個問題，不要泛泛而談;第四，與教師的溝通不要讓孩子知道，做好教師和孩子的中間人，多為對方說好話。了解孩子的一切，最重要的是明確孩子與自己的關系。家庭中的教養模式是權威型、民主型還是放任型，根據教養模式進行教育方法的改進。比如你是放任型的家長，那就要在生活中多給孩子一點關注，也許他的調皮搗蛋、學業不佳只是想引起你的注意。

三、營造良好的家庭氛圍

營造良好的家庭氛圍，不僅是讓孩子生活無憂，物質齊全，更重要的是情感的給予。首先，家庭關系要和諧，父母之間應該是恩愛、快樂的，其他家人的關系也應當是融洽的;其次，要關注孩子的情緒，和孩子勤溝通，打開他的話匣子，認同孩子的情緒，無論是快樂、憂傷還是沮喪，不要事不關己，要勤觀察，當孩子的情緒有變化時及時了解;再次，容忍孩子的不優秀，不要總拿自家孩子與別人對比，不以成績為衡量孩子的唯一標準，學會用欣賞的眼光看待孩子學習成績以外的優點，幫助孩子找到進步或者改進的方法。

四、學會與孩子溝通和相處的技巧

1.不說以下幾種話：“你再這樣子，以后只能去掃大街”“我怎么會生出你這樣的孩子”“我是你爸（媽），你就得聽我的”“你怎么這么笨，再考不好就不要回來了”。語言是利刃，傷害的是孩子的心。

2.學會鼓勵與批評的技巧。以行動鼓勵孩子，而不是空口說白話，過于嘮叨，一個擁抱、一個大拇指、一個贊賞的眼神足矣。當孩子取得成績時，和他一起分享成功的喜悅，鼓勵要更多地著眼于孩子的進步和努力。批評孩子時，先批評自己，更要避免嘮叨，引起孩子反感，先讓孩子看到希望，再讓他看到自己的不足。

3.做孩子的大朋友，給他百分百的信任。對孩子的話要表現出百分百的興趣，用心傾聽，不要敷衍了事;站在孩子的角度看待問題，相信自己孩子是優秀的，家長要懂得放下“架子”，確實有錯也要改，但是也要把握好朋友的度，不失權威又平等相處。

五、結語

家庭教育中，最重要的是孩子的個性教育，培養一個樂觀堅強、有上進心、善于交際等各方面都優秀的孩子是每個家長和教師的心愿，這就需要家校共同努力，共同配合，雙管齊下，家長做好表率和引導，學校做好德育工作。教育是國家的根本大計，家庭教育是不可或缺的重要組成部分， 做好孩子的家庭教育，為孩子的全面發展保駕護航。

參考文獻：

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