少先隊德育建設工作的實踐與探究

何曉霞

【摘? 要】少先隊德育建設工作對于學生發展而言具有重要意義，當前部分小學存在德育與少先隊活動相分離的情況。本文從了解少先隊德育建設工作的內容及重要性入手，在此基礎上探討其具體工作實踐方法，致力于最大程度地提高少先隊德育建設工作的效率和質量。

【關鍵詞】少先隊改革;德育建設工作;四年級;實踐探究

當前部分小學在開展少先隊活動時未能實現少先隊活動與德育建設工作的緊密相連，這就難免導致整體活動效率大打折扣。針對這一問題，首先需要了解少先隊德育建設工作的具體內容及改革建設的必要性，在此基礎上結合相關實踐措施提高少先隊德育建設工作開展的效率和質量。

一、少先隊德育建設工作內容及建設的必要性

（一）少先隊德育建設的工作內容

在開展小學德育工作過程中需要注重少先隊德育建設這一部分，其作為主要組成部分對整體工作開展具有重要的意義。少先隊德育建設工作的開展首先需要妥當處理各項日常事務，以此來更好地開展少先隊活動并實現德育建設的積極融入。

（二）少先隊德育建設工作實施的必要性

就根本而言，少先隊德育建設工作的開展可以有效引導學生樹立正確的道德觀念，進而有助于實現對學生德育發展的充分關注和有效培養，其對于提高教育發展質量而言也具有重要意義。從小學四年級學生角度來看，德育建設實踐活動的開展可以引導學生近距離感知各項精神品質，有助于為學生創設潛移默化的德育環境，這在提高四年級學生思想政治及道德品質等方面都具有重要影響。

二、少先隊德育建設工作中對干部結構的優化實踐

（一）優化選人用人機制

在開展少先隊德育建設工作過程中首先需要實現對干部結構的優化，而這一環節需要有效規范選人用人機制，通過實行競爭上崗的方式提高小學少先隊員的參與積極性。例如部分小學在優化選人用人機制時開展競爭上崗模式，其鼓勵全體少先隊員參與到大隊委和中隊委的競選活動中，這一競選活動要受到他人的實時監督，以此來提高整個競選活動的公平性。

（二）健全激勵機制

小學在優化少先隊德育建設工作過程中需要建立健全激勵機制，以此來最大程度地調動學生的參與積極性，進而最大程度地優化少先隊德育建設工作的開展效果。針對四年級學生，小學在開展少先隊德育建設工作的過程中可以先組織開展校園文明先鋒行大會，鼓勵四年級學生積極參與這些文明活動并表揚部分表現較好的學生，以此來實現對學生參與積極性的有效激發。

（三）開展主題隊日活動

少先隊干部可以組織開展主題隊日活動，借此活動來實現對其他隊員的德育引導，同時在這一活動中提高各個隊員的參與自豪感和責任感，以此來更好地推行少先隊德育建設工作。主題隊日活動的開展可以大大激發少先隊員的參與熱情，同時有助于引導其認識到少先隊的責任使命。這一觀念的樹立可以有效約束少先隊員的日常生活學習，進而有助于提高隊員自身的德育素養。

三、少先隊德育建設工作中對全體少先隊員的實踐活動

（一）促進少先隊的專業化建設

少先隊德育建設工作的開展對象在于全體少先隊員，因此在開展相關建設工作時需要采取具體實踐活動來提升整體隊伍的專業性和先進性，同時要在這一過程中貫徹落實全面科學的德育觀教育理念，以此來提高少先隊隊員的整體德育素質。在促進少先隊專業化建設過程中可以拓展其活動空間，引導學生接受專業的道德理論和知識素養方面的教育，進而更好地樹立正確的兒童觀念和德育觀念。

（二）以全面科學的少先隊德育功能觀武裝學生的頭腦

針對當前小學少先隊德育建設工作中的問題，首先需要提高小學教師團隊對德育建設工作的重視程度，在此基礎上引導使用正確的方法來實現少先隊活動與德育建設工作的結合，進而為學生提供更為全面專業的德育理論教育活動。

（三）拓展活動空間提升少先隊員素質

部分小學通過組織開展各項實踐活動來拓展學生的活動空間，借助各種各樣的實踐活動來引導學生感受到德育并學習相關理念。例如，部分小學在每年植樹節會組織學生參與愛綠護綠等相關主題活動，同時鼓勵學生親自種樹來提高德育意識。

四、結語

少先隊德育建設工作實踐探究可以有效優化其開展模式和內容，同時有助于引導小學教師意識到少先隊活動與德育建設工作之間的緊密聯系，以此來提高對德育建設工作的重視程度。在具體開展環節需要實現組織結構和活動內容的綜合優化，這樣才能更好地發揮少先隊德育建設工作開展的作用，以此來最大程度地提高小學生的德育素養。

參考文獻：

[1]葸芳玲.少先隊德育建設工作的實踐與探究[J].學周刊，2018（4）.