初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

來曉鳳

摘 ?要：初中是學(xué)生發(fā)展的重要階段，體育活動對于學(xué)生的身心健康具有良好的促進(jìn)作用。隨著新課程改革，學(xué)科教學(xué)開始注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，所謂核心素養(yǎng)，是指學(xué)生在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該形成的最基本、最重要的素養(yǎng)，是學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合體。因此，本文將主要從5個方面闡述初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：初中體育 ?核心素養(yǎng) ?策略

中圖分類號：G633 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0124-02

Abstract： Junior Middle School is an important stage of students' development. Sports activities have a good effect on students' physical and mental health. With the reform of the new curriculum， the subject teaching has begun to pay attention to the cultivation of the core literacy， the so-called core literacy refers to the most basic and important quality that students should form in the course study It is a synthesis of basic knowledge， basic skill， basic quality and basic experience. Therefore， this article will mainly elaborate the strategy of developing students' core literacy in junior middle school physical education teaching from five aspects.

Key Words： Junior high school sports; Core Literacy; Strategy

體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指通過體育學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生所能掌握與形成的終身體育鍛煉所需的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運動能力與習(xí)慣、健康知識與行為。體育情感與品格是指培養(yǎng)學(xué)生對于體育的熱情，積極參與其中，并養(yǎng)成良好的體育品格，堅持不懈、勇于拼搏等;運動能力與習(xí)慣是指熟練掌握運動的基本技巧，并逐步養(yǎng)成每天運動的習(xí)慣;健康知識與行為是用理論武裝頭腦，并且指導(dǎo)實踐，科學(xué)運動。

1 ?認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備

備課是老師必備的程序之一，只有積極地準(zhǔn)備課程，才能給學(xué)生帶來良好的課程體驗。初中生正處于陽光向上的階段，學(xué)生對于體育的熱情大大提升，老師一定要站在學(xué)生的角度，以學(xué)生為中心，為他們積極準(zhǔn)備課程。提前安排好此節(jié)課的課程，思考本節(jié)課的流程，與學(xué)生的互動情節(jié)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的器具，開展課程才能不慌不忙。老師的態(tài)度和熱情影響著學(xué)生上課的激情，老師的專業(yè)水平也影響著課程的質(zhì)量。在體育課中，體育活動形式眾多，每個運動都有它的動作要求和標(biāo)準(zhǔn)，這也側(cè)面上要求老師注重這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的動作才能標(biāo)準(zhǔn)，才能減少不必要的傷害。

2 ?改進(jìn)方式，吸引興趣

初中3個年級，每個年級的學(xué)生都有自己的特點，他們的運動能力培養(yǎng)目標(biāo)不相同，老師要因材施教，深入了解學(xué)生的發(fā)展程度，依據(jù)相應(yīng)的培養(yǎng)方案，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。對于初一的孩子來說，他們剛剛步入初中，正處于適應(yīng)期階段，他們身上的稚嫩之氣很大，所以應(yīng)該采用趣味性強(qiáng)，參與性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，在玩中練。初二年級的學(xué)生，處于初中的承上啟下關(guān)鍵期，要慢慢過渡，注重技能的訓(xùn)練，所以要選擇技能性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在玩中學(xué)。最后是初三的學(xué)生，壓力慢慢變大，他們也即將面臨第一個門——中考，所以要鍛煉他們的意志力，在賽中練，側(cè)重學(xué)生與團(tuán)隊的合作能力，技能的掌握的熟練程度。在進(jìn)行課程時，要注重課程的連接性，每節(jié)課開始之前，都可以帶學(xué)生回想一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對體育技能知識的了解。動作有難有易，要采用不同的教學(xué)方式，對于簡單的動作學(xué)生可以簡單的嘗試練習(xí)一下，對于較難的動作，要先傳授其中的要點，再逐步提升，這樣可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更好地完成初中體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，也能夠在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生對初中的體育課程更加感興趣。初中體育教師要在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行體育運動的模仿體驗，由教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去體驗，在這個過程中激發(fā)學(xué)生的探究欲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運動技巧中發(fā)揮主觀能動性。以太極拳為例，網(wǎng)上有很多教學(xué)視頻，老師可以挑選一個適合學(xué)生的提前讓其觀看，感受太極之魅力，至柔至剛，再講授太極的歷史，太極的作用，讓大家對其產(chǎn)生尊敬。在教學(xué)時，一定要打好基礎(chǔ)，如何握拳、如何蹲步，基礎(chǔ)打好，才能在做動作時行云流水，落地時擲地有聲。

3 ?豐富形式，注重品格

體育教學(xué)一定要多彩多樣，因為體育加試也不僅僅只是考一樣內(nèi)容，它是一項綜合考核。在體育競技中，我們常常說“友誼第一，比賽第二”，體育品格也是我們在教學(xué)中的重點內(nèi)容。運動會其實是每個學(xué)校都會有的活動，老師可以以此為契機(jī)來開展相關(guān)的教學(xué)。跑步是運動會中最多的項目，100m、4×100m、800m、1500m、3000m，各式各樣，800m也是學(xué)生體育加試的一項重要內(nèi)容，所以平時的體育課也應(yīng)格外注意。100m考驗的是爆發(fā)力，如何快速出擊，就像面臨中考這門考試一樣，如何在最后的時候頂住壓力，邁開步伐，培養(yǎng)學(xué)生抗壓能力。4×100m是合作項目，需要學(xué)生之間的磨合，如何交接棒、如何排兵布陣、如何逆轉(zhuǎn)形式，在這個過程中學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同努力完成目標(biāo)，在面對失敗時，如何處理，是對隊友大呼小叫，斥責(zé)隊友，推卸責(zé)任，還是團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)如何與人相處。3000m是一場耐力比賽，如何堅持不懈，學(xué)會自己和自己對話，自己給自己加油，拼搏進(jìn)取，直達(dá)終點。這些體育精神和體育運動構(gòu)成了學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生有面對困難以及挫折的能力。但是要注意，在進(jìn)行學(xué)生的體育品格的培養(yǎng)時，教師要注意對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，學(xué)生正處于年輕氣盛的時候，比賽時難免會有一些摩擦，老師一定要正確解決，讓學(xué)生擁有積極向上的生活態(tài)度，內(nèi)心堅定。

4 ?家校合作，養(yǎng)成習(xí)慣

校園體育活動其實在無形中讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉，不愿意也得進(jìn)行。但是回到家中后，學(xué)生缺乏外在的管束，可能就會放棄運動。所以習(xí)慣的養(yǎng)成不能只依靠學(xué)校，也需要家長的配合。所以學(xué)校要積極地與學(xué)生家長聯(lián)系，與其講解孩子運動的益處，爭取家長的支持，帶動家長監(jiān)督孩子在家里運動，真正做到家校協(xié)同努力，共同促進(jìn)學(xué)生良好運動習(xí)慣的培養(yǎng)。父母如果可以的話，自己也比較喜歡的運動，可以和孩子一起進(jìn)行，這樣也可以促進(jìn)親子關(guān)系，初中孩子比較容易叛逆，所以加強(qiáng)和孩子的互動，談?wù)勑模€是很有益處的，既強(qiáng)身健體，又促進(jìn)感情。

5 ?結(jié)語

教師要注重自身能力的提升，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，根據(jù)學(xué)生的性格特點、年齡特征，開展分層教學(xué)，吸引學(xué)生對體育的興趣，注重正確體育姿勢的講解，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，并且在日常的教學(xué)中灌輸體育競技品格，公正公平，勇于拼搏，重視健康知識的講解，讓學(xué)生健康運動，科學(xué)鍛煉，快樂成長。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡育英.初中體育教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（20）：113-114.

[2] 陳金明.初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略方法研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（10）：115-116.

[3] 徐剛強(qiáng).初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略[J].青少年體育，2017（4）：87-89.