讓區域游戲成為幼小銜接的“加油站”

付婷娜

摘 要：在幼小銜接中，幼兒的思維方式、學習習慣、社會交往能力以及良好的行為習慣具有重要意義。幼兒園通過多種方法進行幼小銜接，讓幼兒能夠更好地從幼兒園生活過渡到小學生活。現階段有很多家長會質疑，都大班下學期了，幼兒園每天都讓孩子玩區域，都是在玩，幼兒會不會跟不上，區域對于幼小銜接的作用還不是很清楚，覺得幼兒這樣玩下去反而會讓孩子沒辦法適應小學生活，為了讓大家了解區域對于幼小銜接的作用，本文重點從幾個方面來闡述區域游戲是怎樣成為幼小銜接的加油站。

關鍵詞：區域游戲 幼小銜接 發展 思維 學習習慣 行為習慣

幼兒園區域活動的開放、自由、自主的形式，似乎與小學嚴謹、守規則的要求相矛盾，不利于幼兒將來去適應小學生活。尤其是在大班期間，很多家長都會有質疑：幼兒園每天玩區域的時間太長;幼兒園不教拼音和算術，到了小學會不會跟不上……家長們對于幼兒園的區域游戲有所了解，但是不知道區域游戲對于幼小銜接有什么作用？

大班幼兒即將升入小學，成為一名小學生，這是他們人生路上一個重要的轉折點，他們能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活，幼小銜接是關鍵所在。其核心是這年齡段幼兒怎樣有效地從思維方式、學習習慣、社交能力、行為習慣等方面適應小學生活，順利地實現幼小銜接。接下來我就從以下四個方面進行闡述幼兒園區域游戲對于幼小銜接的作用。