論小學校園足球開展瓶頸與有效路徑

【摘要】為促進小學校園足球的發展，筆者以《論小學校園足球開展瓶頸與有效路徑》為題，從小學校園足球開展瓶頸入手，對其進行了全面而深入地分析，并在此基礎上探究了開展小學校園足球開展的有效路徑。

【關鍵詞】小學 ?校園足球 ?瓶頸 ?有效路徑

【中圖分類號】G843 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0210-02

一、小學校園足球開展瓶頸

足球作為一項體育教學項目，受到很多小學生的歡迎。與其他體育活動項目不同，足球不僅講究技巧性，同時還要有一定的“天賦”，當然，如果僅僅是將足球看成是一種鍛煉身體的選擇，那么就不需要考慮“天賦”的問題。小學生正處于活潑好動的年齡階段，而足球這項運動量大、充滿趣味性的體育活動就完全符合他們的實際需要，有利于促進他們身心健康成長。開展小學校園足球不僅有利于將足球這項運動在小學生群體中得到普及，提高足球運動的影響力，同時還為小學生提供了一種新的體育運動方式。我們知道，足球運動是一項集體運動，不僅對每個隊員的要求比較高，同時還要求他們有團隊協作的意識，這樣才能真正地體現出足球的運動魅力。也就是說，參與足球運動不僅可以提高小學生的身體素質，同時還可以教授給他們很多的道理，這對于發揮小學教育的育人職能具有重要意義。

但是從目前的情況來看，國內小學校園足球面臨很多的發展瓶頸，不能有效發揮出校園足球運動的價值和作用。瓶頸一，場地不足。國內很多小學之所以不能有效開展校園足球教學的主要原因就是因為場地不足。即使一些小學有標準的足球場地，也會因為要讓校足球隊學生進行訓練而不能滿足一般學生的足球場地要求;瓶頸二，足球教練少。足球是一項技巧性很強的體育活動，沒有優秀的基層教練作為基礎，足球教學有效性就很難保證。目前國內很多小學校園足球教練多為有業余球隊經歷的體育老師，或體校足球專業出身的退役球員或教練，真正有過職業比賽經歷的球員或教練員非常稀缺，“而在國外，基層校園教練的水平往往是最高的”。瓶頸三，學生家長對足球存在偏見。由于足球是一項對抗性比較強的運動，而且在運動過程存在一定的危險性，足球被踢到學生臉上的情況時有發生，這些安全問題都使得學生家長并不贊同學校開展校園足球教學。

二、開展小學校園足球開展的有效路徑

很多小學都已經將校園足球納入到了小學生必修課中，同時也加快發展了校園足球布點學校。校園足球在小學體育教學活動中的發展也不可避免地會存在一些問題，除了是硬件設施和教練不足等問題外，由于家長擔心孩子的安全問題，更是給校園足球的普及帶來很多的問題，影響了校園足球的健康發展。針對這種情況，我們必須要采取相應的解決措施，為校園足球教學工作的高效開展掃清障礙，為學生提供更優越的校園足球學習條件。

（一）加強校園足球基礎設施建設，積極引進專業的足球教練

為了更好地開展校園足球教學活動，學校必須要做一些實質性的工作，加大在校園足球教學中的投資力度，加強校園足球基礎設施建設，同時提高足球教練的薪金待遇，積極引進更專業的足球教練，滿足教學的基本要求。學校完全可以充分利用起那些閑置的土地，也可以提高對社會資源的利用率，定期安排學生到一些專業的足球場館進行學習，完善教學條件，讓學生可以享受到更專業的足球教學服務，提高他們的足球技能。只有當學校的校園足球基本條件能夠滿足教學的基本要求，學生才能更愉快地享受足球運動的樂趣，才能讓他們在享受足球快樂的同時提高他們的身體素質。

（二）做好足球教學保障措施，讓學生家長更放心

在開展校園足球教學過程中，必須要秉承安全第一的原則，做好足球教學保障措施，讓學生家長可以放心，消除他們對足球教學的偏見。除此以外，教師還可以邀請學生家長觀看足球教學，讓他們感受到自己孩子對于足球項目的喜愛。與此同時，家長還可以與學生一同觀看足球比賽，激發學生對足球的愛好，并且向孩子講解足球運動員所表現出的足球技巧，提高學生對足球的認識。教師還可以組織親子互動節目，讓學生家長與學生一起踢足球，拉進家長與孩子之間的距離，同時也讓孩子可以在享受足球樂趣的同時感受到來自家長的愛，促進家庭和諧。

結束語

綜上所述，開展小學校園足球不僅有利于將足球這項運動在小學生群體中得到普及，提高足球運動的影響力，同時還為小學生提供了一種新的體育運動方式。但是從目前的情況來看，國內小學校園足球面臨很多的發展瓶頸，不能有效發揮出校園足球運動的價值和作用。為促進校園足球的健康發展，就必須針對其存在的問題，采取相應的解決措施。由此可知，《論小學校園足球開展瓶頸與有效路徑》這一課題具有重要的研究意義。

參考文獻：

[1]施雅香.試析中學校園足球開展瓶頸及有效路徑[J].當代體育科技，2016（28）：99-100.

[2]趙旭.淺析中學校園足球開展瓶頸與有效路徑[J].課程教育研究，2019（21）：225.

作者簡介：

劉小莉（1970.1-），女，漢族，江蘇江都人，本科，一級教師，研究方向：體育教學。