讓語文課堂充滿情感

張艷玲

摘 要：語文教學要走師生情感交流之路，讓師生在互動中體味到語文的博大精深。讓學生學會多角度的觀察，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，獲得人生的感悟

關(guān)鍵詞：連結(jié) 傳達 互動 傳導 真摯

《語文課程標準》中提到要“充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性”。要達到這一要求，關(guān)鍵是課堂中師生的情感交流融洽。在課堂教學中，教學要能撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習積極性，不是我教你學，不是我啟你發(fā)，而是教與學雙方做到和諧的交流。一堂語文課，如果沒有情感投入，教得會無精打采，學的會興味寡然，要使課堂有聲有色，必然要走師生情感交流之路，讓師生在互動中體味到語文的博大精深。

一、改變教學模式，發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢

文章本體不同，情感表達不一，教法也應多種多樣。況且，每個教師的常識、喜好不同，對文章的理解也會有所不同。因此，同一課文，不同課文都會有不同的教學形式。但現(xiàn)實中，我們的教學幾乎擺脫不了解題，作者簡介，寫作背景，內(nèi)容分析，寫作總結(jié)這套模式。因此，語文課變成了“千篇一律”的教學說教，學生不感興趣，老師無情可言。

在教學活動中教師是連結(jié)教材和學生之間的橋梁，而這個連結(jié)就是情感的傳達、交流和碰撞。如果沒有了情感，教師就失去了橋梁的作用。想一想，自己上得輕松愉快，學生聽得津津有味的課，大都是擺脫教參，打破常規(guī)，師生思想、情感相互碰撞，產(chǎn)生火花，即興發(fā)揮的課。……