芻議創新意識在高中美術教學中的培養策略

陸陽

【摘要】在現代教育中，不僅重視對學生的“傳道授業解惑”，同樣也重視對學生綜合素質的培養，而創新意識就是學生所必須具備的一項重要素質，也是現代社會對人才的一項基本要求。因此，在高中美術教學中，應當將培養學生的創新意識作為主要教學目標之一。本文主要針對創新意識在高中美術教學中的培養策略進行了探討。

【關鍵詞】創新意識 ?高中美術教學 ?培養策略

【中圖分類號】G633.95 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0208-01

美術是高中教育中的一門重要課程，高中美術教學效率，直接關系著對學生綜合素質培養的效果。新課程改革要求開展素質教育，而為了響應新課改的號召，高中學校方面紛紛都實施了教學改革，進一步提高了美術課程的地位。美術作為一門藝術課程，其本身就偏向于素質培養，因此在高中美術教學中更應當要重視對學生創新意識的培養，不斷尋找更加科學有效的創新意識培養策略。

一、創新意識在高中美術教學中的培養意義

在美術學習中，創新意識主要表現在以獨特的表達形式、描繪方法以及表現手法等來創作美術作品，在這一過程中，充分展現出了學生的分析、判斷及思考能力。有的學生能夠用創造性的色彩、線條、畫面及構圖等創造出獨具個性的作品，這樣的學生往往就具備較強的創新意識，而他們的作品也更具靈魂?？梢?，良好的創新意識是學好美術的基礎。我們常說“在創新中求發展”，高中美術教學也同樣，只有將培養學生的創新意識作為高中美術的主要教學目標之一，才能夠促進其教學效率的不斷提升。

二、創新意識在高中美術教學中的培養策略

1.革新教學理念

以往受傳統教學理念的束縛，很多高中美術教師在實際教學過程中并不重視培養學生的創新意識等綜合素質，而只教給學生基本的美術欣賞技巧和創作方法，力求加快教學進度，盡早完成授業內容。這樣的教學理念，本質是忽視了美術教育的素質培養作用，使美術教學流于形式。在新時代下，高中美術教師應當要積極革新教學理念，充分認識到創新意識在學生美術學習過程中發揮的重要作用，將培養學生的創新意識擺放在一個重要位置，并積極為學生創設一個良好的創新發展氛圍。

2.改革教學模式

在傳統的高中美術課堂教學中，教師多是采用傳統的“填鴨式”教學模式，這種教學模式忽視了學生的主體地位，難以發揮出學生的積極性與主動性，相應的也不利于培養學生的創新意識。因此，高中美術教師應當要改革傳統教學模式，充分突出學生的課堂主體地位，利用多樣化的教學方法促使學生主動進入學習狀態。例如，教師可以先給學生提出一個繪畫命題，然后讓學生以小組為單位共同來完成繪畫作業，小組成員在分工合作的過程中必然會經歷很多的討論，每個人都能夠提出自己的想法和意見，這就實現了化被動為主動，充分活躍了學生的思維，激發了學生的創新意識。

3.拓展教學內容

教學內容有沒有新意，在很大程度上關系著對學生創新意識培養的成效，所以若想在高中美術教學中培養學生的創新意識，就應當要不斷拓展教學內容，使學生接觸到更多課本外的豐富美術知識，從而先逐漸形成濃厚的美術學習興趣，再慢慢轉化為創新意識。例如，高中美術教師在教學過程中可以將熱門電影《阿凡達》作為教學素材，讓學生一邊欣賞有趣的電影，一邊分析電影畫面中的色彩搭配技巧和光影明暗色彩變化特點，這樣一來，學生首先可以增強對色彩的感知能力，然后還可以展開想象空間，對色彩搭配形成自己的創新理解。

4.注重因材施教

每個學生都是不同的，他們有著不同的性格、不同的愛好、不同的特長、不同的美術基礎、甚至是不同的美術天分，所以高中美術教師在教學中不能對所有學生都一概而論，而應當要注重因材施教，即針對學生的個性化特點采取具有針對性的創新意識培養方法。例如，教師可以給學生布置一些自由美術設計任務，讓學生根據自己的興趣愛好進行自由設計，然后根據學生的實際情況對他們的作品進行合理點評與指導。這樣可以避免學生被禁錮在一個固定的思維當中，而是根據自己的特點，朝著自己所向往的方向自由創新和發展。

5.重視課外拓展

美術源于生活，更源于自然，在大自然中有著無數的美術元素，學生只有親自去進行體驗，才能夠感知到這些元素，進而迸發出美術的創新靈感，形成良好的美術創新意識。所以，高中美術教師還應當要重視對學生的課外拓展，不定期帶領學生去親近自然，使學生一邊觀察和領略自然之美，一邊產生出美術創作的欲望。

結語：

綜上所述，創新意識是每個高中學生都必須要具備的一項素質，所以在高中美術教學中應當要重視對學生創新意識的培養。在實際教學中，教師應當要積極革新教學理念、改革教學模式、拓展教學內容以及注重因材施教和重視課外拓展，這樣才能夠有效實現創新意識培養目標。

參考文獻：

[1]董桂香.創新意識在高中美術教學中的培養研究[J].佳木斯職業學院學報，2018（07）：298.