小學語文教學語言特點新探

王辰

【摘? 要】? 教師的口頭講解是學生獲取知識的重要途徑，小學語文教學更是如此。由此可見，在語文教學過程中，教師的語言應用是尤為關鍵的，這可以將教師的教學水平和風格直接反映出來，同時也會極大地影響到學生語文能力的形成。對此，小學語文教師就應該充分認識到教學語言對于學生語文學習的影響作用，并嚴格規范自身教學語言的使用，強調使用趣味性和生動性的教學語言，這樣便有利于學生在良好的教學講解中有效學習語文知識。

【關鍵詞】? 小學語文;教學語言;特點

學生語文學習的效果不僅會影響到他們語文學科的成績，同時還關系著學生理解能力以及溝通能力等的提升。在素質教育和新課程改革不斷推進的情況下，語文教學目的發生了顯著的變化，它強調對學生人文素養的培養，并致力于提升學生的溝通技巧。對此，在小學語文教學中，教師就應該充分規范自身的教學語言，并有效結合學生個性特點對語言魅力進行挖掘，這樣一來，學生便可以在充滿趣味性和規范性的教學語言中產生語文學習的興趣。

一、小學語文教學語言的重要性

在各個階段的語文學習中，小學語文教學的知識是較為基礎的，有利于學生鞏固自身的語文學習基礎。而就小學生來看，他們在語言學習上具備很強的模仿力，對此，語文教師應該規范自身在教學中的語言表達，并強調向學生傳遞有效的語言知識。另外，小學語文教材中包含有豐富多樣的文章，這些文章可以起到啟發學生和傳遞給學生人生哲理的效果。……