論小學信息技術教育的發展現狀與趨勢研究

劉敏

摘 要：信息技術教育在我國小學教育中具有重要作用，因此，學校在進行發展中應不斷地加強信息技術教育，進而促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。學校在開展教學工作時應充分認識到信息技術在我國社會發展中起到的推動作用，明確對學生進行信息技術教育的重要意義，確保學生可以緊跟時代發展的潮流，進而為學生的發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：信息技術教育 現狀 趨勢

引言

新形勢下，政府教育相關部門要求教育行業在學生教育方面實施素質教育，促進學生全面發展。信息技術教育是促進學校進行素質教育的方式之一，信息技術教育因設備不足、不參加升學考試等方面原因不能受到學校的重視。但是，隨著時代的發展，信息技術教育對于學生的發展具有重要的作用，學校管理者應提高對信息技術教育的重視。

一、小學技術教育發展現狀

1.硬件設施較差

農村經濟相對于城市來說較弱，因此，農村的信息技術教育設施較為缺乏，在一定程度上阻礙了信息技術教育的發展。信息技術教育要求學生在學習信息技術知識的同時應掌握一定的信息技術操作知識。計算機設備的充足是提高農村小學信息技術教育質量的重要前提，但是部分農村小學由于教育資金的限制及管理人員的重視程度等原因使得學校的計算機設備不足，不能在學生學習理論知識后滿足學生實踐操作的需求，進而降低了信息技術教育的質量。

2.師資力量較弱

部分學校在開展教育工作時對信息技術教育的重視程度較低，導致學校在進行招聘時不能按照政府相關部門的要求招聘教師，使得學校內信息技術教師人數較少。并且信息技術教師相較于其他學科的教師來說專業性較高，教育行業內人才較為緊缺，常常會出現一個信息技術教師教授多個班級的現象。信息技術教師的精力有限，不能在短時間內清楚的了解學生的學習情況，不能針對學生的特點對學生進行教學，導致信息技術教師的教學水平較低。

3.重視程度較低

學校在以往的教學中對于信息技術的重視程度較低，也在一定程度上影響了信息技術教學的質量，限制了學生的全面發展。在小學生的整體課程教育中，信息技術課程是不參加升學考試的，這種現象導致學校管理人員不能認識到信息技術課程對提高學生能力的重要性，降低了對信息技術課程的重視程度。并且加強對學生的信息技術教育，意味著要為學生購進大量的計算機設備，需要投入較大的教育資金，會導致教學成本的提高，這些問題使得管理人員忽略了對信息技術學生教育的重要性，限制了學校教育水平的提高[1]。

二、加快小學信息技術教育發展的措施

1.逐漸地提高對信息技術教育的重視程度

學校要按照政府教育相關部門要求，提高學校素質教育的水平，使學生在學習過程中可以實現自身的全面發展。信息技術教育是學校進行素質教育的重要手段，因此，學校在進行素質教育中應不斷加大對學生信息技術教育的程度，進而提高學生的綜合素質。政府部門應召開關于加強小學信息技術教育的研討會，使學校領導人員認識到對學生進行信息技術教育的重要性，提高學校領導人對學生進行信息技術教育的意識，提高學校的信息技術教育質量，進而提高學校的整體教育水平。

2.加大對小學學校信息技術教育的投入

小學想要加強信息技術課程教育，就要在開展信息技術課程教育前購置相關機器及設備，確保能夠為學生提供實操途徑，進而促進學生的全面發展。但是置辦信息技術學科教學所使用的計算機需要大量的資金，因此，相關部門加大對小學學校的資金投入，必要時可以借用社會組織的力量幫助學校加強對學生的信息技術教育，使學生在學習中可以緊跟信息時代的發展，提高學生的綜合素質。

3.注重培養引進專業的師資力量

隨著信息技術的快速發展，人民在生活和工作中越來越依賴信息技術。小學學校在對學生進行教育時應正確對待這種現象，明確時代發展的趨勢，充分認識到信息技術在人民生活中的作用。學校在對學生進行教育時應加強對學生的信息技術教育，使學生通過信息技術學習緊跟信息時代發展的腳步。信息技術教師是進行信息技術教育的基礎，信息技術教師的專業性較強，需要教師不僅可以掌握教育方式與方法，自身還要掌握一定信息技術專業知識。學校應積極地引進信息技術教師對學生進行教育，使信息技術教師使用自身的專業教育水平提高學校的整體教育水平。

4.注重對教師的培訓，樹立教師終身學習的意識

信息技術仍然在進行快速的發展，小學信息技術教師應正確的認識自身在教育中的作用，并通過學校培訓的方式不斷地提高自身的專業水平及專業知識，熟練地掌握計算機使用技巧，使自身的教育可以適應時代的快速發展。另外，學校也應定期對為教師提供培訓與外出學習的機會，幫助信息技術教師樹立終身學習的意識，進而提高教師的教學水平[2]。

結語

信息技術教育在學生的素質教育中具有重要的作用，能夠促使學生在學習過程中不斷提高自身的綜合素質。但是值得注意的是，農村小學在進行信息技術教育時還有較多的阻礙，重視程度較低、師資力量較弱、硬件設施較差等問題嚴重影響了信息技術教育的開展，相關管理人員應正確認識這些問題并采取適當措施加以解決，進而實現信息技術教育的高效有序開展。

參考文獻

[1]張慧.信息技術在新疆雙語教學中應用的問題及策略研究[D].西南大學，2016.

[2]孟肖.信息技術在農村小學教學中的應用現狀與對策研究[D].長春師范大學，2015.