藏區藏族七年級英語學困生之問題及解決對策

張維增

【摘要】本文首先分析了藏區藏族七年級英語學困生存在的主要問題，隨后從激活動機、優化課堂與指導學法三個方面出發，系統地分析和論述解決藏區藏族七年級英語學困生問題的主要對策。

【關鍵詞】藏區藏族? 七年級英語? 學困生? 解決對策

【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0088-01

下面，筆者將結合自身的教學實踐經驗，對藏區藏族七年級英語學困生的問題和解決對策展開一番詳細的研究與論述。

一、藏區藏族七年級英語學困生存在的主要問題

藏區藏族七年級英語學困生存在的問題主要表現為以下幾個方面：首先，英語學困生無法做到準確的英語發音，這也加劇了他們記憶英語單詞的困難，所掌握的基本英語詞匯量偏少，無法達到初中階段所要求掌握的基本詞匯量;其次，語法是學生學好英語的基礎，但是英語學困生連最基本的主謂語、主賓格都搞不清楚，無法充分理解和分析長難句、英語文章，更不用說進行英語寫作了;再次，英語學困生的學習目的不明確、態度不端正，課上表現不積極而且反應比較遲緩;最后，藏區藏族七年級英語學困生的問題還表現在不能按時的完成和上交課后作業、練習，或者是完成的作業、練習中存在各種各樣的錯誤，考試成績差，難以實現成績和學習效果的優化提升等等。

二、解決藏區藏族七年級英語學困生問題的對策

1.激活動機，激發學困生學習興趣

興趣是個體行為產生的源泉和動機，也是學生主動參與到學習活動、克服學習困難的動力與支撐。……