淺談小學英語教學中微課應用的有效策略

榮嶸

摘 要微課具有短小精煉的特點，既能激發學生的學習興趣，也能豐富教師的教學手段和教學內容，進而有助于提升小學英語教學的質量和效率。本文分析了微課在小學英語教學中的應用措施，希望對廣大教師的教學有所幫助。

關鍵詞小學英語;微課;應用策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0016-01

英語是小學教育的重要內容之一，近年來，隨著信息技術的快速發展，微課在教學中的應用越來越廣泛，并取得了十分顯著的教學效果。

一、微課概述

微課的時長通常都為5-8分鐘左右，基本不會超過10分鐘。微課通過電腦以及多媒體來播放事先制作好的教學視頻，通過圖文、動畫、音樂等形式向學生講解相關知識。通過微課，可以使相關知識更加直觀、更加具體，既能拉近學生與相關知識的距離，也能降低學生的學習難度。同時，應用微課進行教學，還可以帶給學生更加新鮮的感受，有助于豐富教師的教學內容和教學手段，能夠有效激發學生的學習興趣。在微課中集中了重點和難點知識，同時微課還具有可重復播放的特點，學生可以反復觀看，直至完全掌握相關知識為止，進而幫助學生突破重點和難點。

二、微課在小學英語教學中的應用策略

傳統的小學英語教學以“灌輸式”教學為主，教師往往只是一味地向學生灌輸相關知識，學生只能被動的接受，缺乏學習的主動性。這種教學方法比較枯燥和乏味，并且忽略了學生的主體地位，難以取得理想的教學效果。為轉變這一狀況，微課在小學英語教學得到了越來越廣泛的應用，對提升教學質量和教學效率起到了十分重要的作用。因此，教師有必要探究微課在小學英語教學中的應用策略，充分發揮出微課的作用，使其能夠更好地為教學服務。

（一）在備課過程中對微課的應用

教師在設計教學內容的過程中，應根據教學的重點和難點內容，并結合學生學習的實際情況以及學生的興趣愛好等來設計微課，這樣既能激發學生的學習興趣，也能夠幫助學生突破重點和難點知識，進而起到更好的教學效果。例如，教師在準備“What would you like”這一教學內容的過程中，首先應明確教學的重點和難點，即“What would you like？ I'd like …”等句型。因此，教師可以將這些句型融入到微課之中，并將其與動畫相結合，帶給學生更加直觀的感受，同時也能使教學的內容更加豐富，能夠在教學過程中更好的激發學生的學習興趣，促使學生積極主動地參與到教學之中，進而可以提升教師的教學效果，幫助學生突破重點和難點知識。在備課過程中應用微課，可以使教師的教學更有針對性，進而提升教師的教學水平，使教學重點和難點能夠得到更好的體現，為課堂教學奠定堅實的基礎。

（二）微課在課堂教學中的應用

在課堂教學過程中應用微課，可以使教師的教學內容更加豐富、更具趣味性。對于小學生而言，由于其年齡較小，缺乏自制能力，難以長時間集中注意力進行學習，在課堂教學過程中，很容易出現注意力不集中的情況。而微課能夠為課堂帶來更多的新鮮元素，能夠激發學生的學習興趣，促使其集中注意力，并緊隨教師的思路進行學習，這對于提升教學的質量和教學效果具有十分重要的作用。例如，教師在講解小學英語“My family”這一內容的過程中，由于該內容包含著眾多的家庭成員，如brother，father，mother以及sister等，如果教師只是進行單純的講解，會導致教學內容十分枯燥和乏味，難以激發學生的學習興趣，同時，學生也難以對所學知識產生深刻的印象。為取得更好的教學效果，教師可以利用微課向學生展示父母以及兄弟姐妹等家庭成員的圖片，配合微課進行講解。這樣可以使英語知識更加直觀、更加具體，既能激發學生的學習興趣，也能使學生對所學知識加深印象，進而取得更好的教學效果。

（三）微課在課后學習過程中的應用

課后學習不僅可以幫助學生鞏固所學知識，而且能夠使學生加深對所學知識的理解和印象。將微課應用于課后學習之中，可以提升課后學習的質量和效果。由于學生的學習能力以及學習基礎存在差異，因此，部分學生難以完全消化理解教師在課堂教學中所講的內容。針對這種情況，教師可以將教學主要內容制作成微課，并將其上傳至相應的學習平臺中，學生可以根據自身的學習情況下載學習。同時微課還具有可重復播放的特點，學生能夠利用課余時間反復學習，直至完全掌握相關知識為止。這使得學生的學習擺脫了時間與地點的限制，有助于提升學生學習的靈活性，使課后學習能夠取得更加理想的效果。例如，教師在講解完成“My favourite season”這一內容后，可以將本節課的重點和難點制作成微課，并引導學生利用微課進行課后學習，同時在微課中設置相關問題供學生思考，在第二天課堂教學中根據學生回答問題情況來檢驗學生的課后學習效果。

三、結束語

隨著信息技術的快速發展，微課在小學英語教學中的應用越來越廣泛。教師應充分認識到微課的特點和優勢，充分發揮出微課的作用，使其在小學英語教學中發揮出更大作用。

參考文獻：

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