淺談網(wǎng)格化管理模式下高校學(xué)生思政教育工作

張子曄

摘要：基于大學(xué)生思政教育工作的重要性，各高校在對學(xué)生宿舍管理工作進行改革創(chuàng)新時，都會將網(wǎng)格化管理模式作為核心教育方式，本文也會對該管理模式運用的重要意義進行著重的分析，并針對高校學(xué)生思政教育工作的實際需求，提出一些科學(xué)有效的網(wǎng)格化創(chuàng)新管理措施，以便相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)格化管理;高校大學(xué)生;思政教育工作;創(chuàng)新措施

網(wǎng)格化管理模式是一種信息化的管理模式，其應(yīng)用范圍十分廣泛，且取得的管理成效也是十分明顯，目前，在高校學(xué)生思政教育工作中，積極采用網(wǎng)格化管理模式，不僅能更好的提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其形成正確的思想觀念，而且還能進一步提升大學(xué)生宿舍管理水平，解決宿舍人際沖突問題和安全問題等，因此，對該管理模式的運用進行深入的探究，很有必要。

一、網(wǎng)格化管理的重要性

（一）促進學(xué)生宿舍管理模式的創(chuàng)新

目前，高校管理工作在運用網(wǎng)格化管理模式時，基本都應(yīng)用在黨建及學(xué)生宿舍等管理工作方面，在開展學(xué)生宿舍管理工作時，網(wǎng)格化管理模式會打破原有的班級建制規(guī)則，將學(xué)生宿舍劃分成不同的網(wǎng)格和片區(qū)，并通過信息化技術(shù)，對每位學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行全面的分析，以便可以針對性的為學(xué)生提供宿舍管理服務(wù)，滿足當(dāng)代大學(xué)生的心理需求。例如，在對學(xué)生宿舍輿情進行控制時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)先設(shè)定一個閡值，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一學(xué)生的網(wǎng)格數(shù)據(jù)信息接近該閡值時，相關(guān)思政教師就可及時的采取線上線下的方式針對該學(xué)生進行思想政治教育，這樣才能有效控制負面輿情的蔓延，提高大學(xué)生的整體道德素質(zhì)。

（二）促進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校思政教育工作的有機結(jié)合

現(xiàn)如今，是一個互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)充斥的年代，在這種社會背景下，高校學(xué)生思政教育工作必須做到與時俱進，才能滿足當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展需求。傳統(tǒng)大學(xué)生思政教育工作基本是以紙質(zhì)文件存檔的模式進行管理，這種管理模式雖然具有一定的效果，但是管理效率卻是難以達到預(yù)期目標(biāo)。而網(wǎng)格化管理模式則大大彌補了這一管理弊端，其不僅能夠?qū)崿F(xiàn)高校思政教育工作的無紙化辦公，而且還能推動思政教育模式、教育流程及教育決策的不斷創(chuàng)新，進而加快高校思政教育工作與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合速度，更好的發(fā)揮出大學(xué)生思政教育工作的有效性。

二、高校學(xué)生思政教育中網(wǎng)格化管理模式的運用策略

（一）以大學(xué)生黨建工作為依托構(gòu)建的網(wǎng)格化思政教育工作體系

首先，思政教育成員的網(wǎng)格化。由于當(dāng)代大學(xué)生都屬于00后，獨生子女，所以這些學(xué)生雖然具備現(xiàn)代化的思想意識和創(chuàng)新能力，但是心理承受能力及和思想認(rèn)知能力等卻是極為偏低，在日常生活和學(xué)習(xí)中，一旦遇到困難和挫折，就會失去信心，產(chǎn)生一定的負面心理情緒，且很容易被一些不良的社會輿論所誘導(dǎo)。基于這種情況，在構(gòu)建網(wǎng)格化思政教育工作體系時，就要以高校學(xué)生黨建工作作為主要依托，結(jié)合大學(xué)生的心理特征來合理設(shè)計思政教育團隊結(jié)構(gòu)，可以組建一支由院系黨委、學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員相結(jié)合的管理團隊，以便可以不斷提升思政教育工作體系的活力，使其能夠在思想上達到高度統(tǒng)一、在工作形式上達到多元新穎、在教育內(nèi)容上達到統(tǒng)籌兼顧，這樣才能有助于學(xué)生宿舍網(wǎng)格化管理工作的全面開展，達到理想的思想政治教育目的。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將二級學(xué)院轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生宿舍宿舍劃分成不同的網(wǎng)格模塊，并根據(jù)學(xué)生黨員的數(shù)量，將其安排在責(zé)任網(wǎng)格模塊中對其他大學(xué)生進行黨的基本理論知識和國家政策宣傳工作，同時，還要對其他學(xué)生進行相應(yīng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等，以便可以通過一對一的模式來控制管學(xué)生宿舍輿情，幫助有困難的大學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)問題和人際沖突問題。

其次，學(xué)生宿舍監(jiān)督考核機制的網(wǎng)格化。即由輔導(dǎo)員老師來擔(dān)任主要監(jiān)督考核工作，以便可以全面了解學(xué)生黨員工作，對宿舍輿情、宿舍安全等進行有效的把控。在實際管理過程中，輔導(dǎo)員可以結(jié)合學(xué)生黨員信息的反饋和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)匯總來制定針對性的思政教育方案，以便通過采取多樣化的思政教育模式來糾正學(xué)生黨員的思想認(rèn)知和專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠以高度的責(zé)任心和耐心去落實各項網(wǎng)格化管理工作，進而更好的起到模范帶頭作用，將學(xué)生宿舍的網(wǎng)格化管理水平發(fā)揮到最大化。

（二）打造線上線下的網(wǎng)格化品牌實踐活動

網(wǎng)格化管理模式下的高校學(xué)生思政教育工作，必須能夠突出其工作模式的創(chuàng)新性和特色化，才能滿足當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展需求。基于此，在開展網(wǎng)格化思政教育工作時，就要以網(wǎng)格點為主要宣傳陣地，如：學(xué)生會組織、學(xué)生社團、共青團等，進而借助其所具有的影響力和號召力來提升大學(xué)生的參與度，樹立網(wǎng)格化的品牌實踐活動。例如，可以根據(jù)00后大學(xué)生的興趣愛好和關(guān)注點，以學(xué)生會組織和社團為載體，開展線上線下相結(jié)合的網(wǎng)格化品牌實踐活動，如公開招募大學(xué)生志愿者的活動：圖書館志愿者服務(wù)隊、社區(qū)環(huán)保志愿者服務(wù)隊、愛心支教志愿服務(wù)隊、健身志愿者服務(wù)隊等，這樣各網(wǎng)格點的學(xué)生就可結(jié)合自身的專業(yè)和興趣愛好自由進行選擇，并在網(wǎng)上進行填表申請和培訓(xùn)考核，待考核通過后，就可直接與各網(wǎng)點聯(lián)絡(luò)員取得聯(lián)系，直接奔赴工作地點開展志愿服務(wù)活動。

結(jié)束語：

綜上所述，網(wǎng)格化管理模式與高校學(xué)生思政教育工作的有機結(jié)合不僅促進學(xué)生宿舍管理模式的創(chuàng)新，而且也加速了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思政教育工作的融合速度，在實際運行過程中，相關(guān)院校必須以大學(xué)生黨建工作為依托構(gòu)建的網(wǎng)格化思政教育工作體系，并打造線上線下的網(wǎng)格化品牌實踐活動，這樣才能更好的突出思政教育工作的有效性，推動大學(xué)生的健康全面發(fā)展。

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