探究新時期背景下農村小學少先隊輔導員工作

詹振君

摘要：對于農村小學而言，健康有序開展農村少先隊工作，能夠有效地培養學生正確的思想意識、行為方式，培養學生良好的道德品質，促進學生獲得全面發展。因此，農村小學必須進一步增強對少先隊工作的重視程度，促進農村小學少先隊輔導員工作獲得可持續性發展。

關鍵詞：新時期? 農村小學? 少先隊? 輔導員工作

一、成立專職管理模式，強化對農村小學少先隊輔導員的指導工作

眾所周知，我國城鄉之間在經濟發展水平上具有一定的差異性。因此，農村地區的基礎教育工作，相較于城市而言，在教育發展的總體趨勢上會顯得相對滯后。而想要促進農村地區基礎教育的發展，就必須促進教育的各個層面的整體性發展。農村小學少先隊工作是學校教育工作的重要組成部分，是學校實施素質教育的主陣地，想要做好此項工作，鎮中心學校必須成立專職管理模式，強化對農村小學少先隊輔導員的指導工作。結合當前新時期教育信息化發展背景下農村地區基礎教育發展的總體趨勢，有效創新管理模式——鎮級少先隊管理部門對校級少先隊輔導員的管理。上級少工委負責工作指示與導向，鎮中心學校少先隊管理部門負責下達工作部署、督導檢查、對少先隊輔導員實施培訓等工作。由此可見，鎮中心學校少先隊管理部門肩負重責，對下轄小學少先隊工作的管理是最直接、最密切的，顯得尤其重要。此外，學校還要重視對少先隊事業的整體發展作出謀劃和重視少先隊輔導員工作成效的考核工作，可從下述幾個方面來進行推進與落實：第一，做好學校少先隊整體性工作。第二、貫徹落實好少先隊輔導員工作，立足于學校少先隊工作的總體目標，來制定出少先隊輔導員工作的對應工作目標，并要落實到具體的每一位少先隊輔導員身上。第三、建立健全少先隊輔導員工作考核機制，針對輔導員工作的業績進行考核，將輔導員每一項具體的工作進行量化，依據本校的實際情況來制定出相應的工作考核方案，獎懲考核務必堅持公平、公正、公開的原則，能起到增強輔導員的工作責任心、調動輔導員的工作積極性的作用，能有效促進學校少先隊整體工作的發展與進步。

二、加強對農村少先隊輔導員的培訓工作，提升輔導員的業務素質

現在的農村小學經過教育“創強”和“創現”，校舍建設基本滿足需求，多媒體平臺、信息化平臺也已日漸完善，但能利用現代化教育技術服務于教育教學活動的教師卻為數不多。農村小學少先隊輔導員也同樣面臨著如此尷尬的境地，很多少先隊活動的開展都離不開網絡平臺。如開展隊活動利用網絡資源豐富活動內容、利用多媒體平臺展示片段情境、利用網絡平臺參加一些比賽、評選活動等等。就目前而言，很多農村小學少先隊輔導員一職形同虛設，很少開展活動，這與學校管理及少先隊輔導員本身的業務素質有關。因此，加強新時期農村小學少先隊輔導員的培訓工作是非常必要的。那么，如何加強少先隊輔導員的培訓呢？筆者認為要重點從以下幾方面著手：一是切實加強少先隊輔導員現代化教育技術的培訓工作，提升輔導員應用現代化教育技術服務少先隊工作的能力。二是加強對少先隊輔導員業務知識的培訓工作。三是學校開展常規性的少先隊活動或社團活動不能少。

三、上下聯動、群策群力，促進少先隊輔導員工作的開展

在當前新時期背景下，想要有效的提升農村小學少先隊輔導員工作水平，各級地方政府必須重視農村基礎教育工作，并要進一步加大對于農村基礎教育工作扶持與指導的力度，采取各種行之有效的方式、方法來促進農村基礎教育工作的發展，其中的一個重要工作目標即是要指導與促進少先隊輔導員工作的發展。農村少先隊輔導員工作任務繁重，除了本職工作，往往還擔任著學校重要的課程教學工作。因此，各級地方政府與教育管理部門，對于農村地區少先隊輔導員工作的指導措施可圍繞下述幾個方面來進行：第一，必須依據農村地區基礎教育的發展現狀，科學合理的制定出相關的教育優惠措施。第二，應通過各種途徑來有效地籌措專項教育經費，促進少先隊輔導員工作的發展。第三，可加大農村小學少先隊工作的宣傳，爭取獲得社會的資金與人才支持，可爭取地方愛心企業、愛心人士，對農村小學少先隊工作發展進行資金與物資捐贈，引進社會愛心人士來進行少先隊工作的幫助于指導，通過工作指導與工作交流，進一步提升少先隊輔導員的工作水平。通過這些有針對性的措施，有效地促進少先隊輔導員工作的開展。

四、減輕少先隊輔導員的課務負擔，開展形式多樣的實踐性活動，促進輔導員專業型成長

據了解，身為農村小學少先隊輔導員，一般有著較強的工作能力，往往擔任著幾門學科的教學工作，甚至還有的擔任班主任工作，每周課時均在15節以上，輔導員繁重的課務工作嚴重地影響著少先隊活動的開展，輔導員在兩面難以兼顧的情況下往往以教學工作為工作重點，這樣就嚴重地影響著學校少先隊事業的發展;再有就是在新時期學校打造特色教育的勢態下，開展社團活動，實施素質，讓新時期的少先隊工作者肩負著更繁重和更復雜工作任務。因此，學校減輕少先隊輔導員的課務負擔，讓輔導員全身心地投入到少先隊的工作之中去，是新時期農村教育改革發展的需要。

在發展農村基礎教育的過程當中，由于農村地區具有較為豐富的各項活動資源，因此，在開展少先隊輔導員工作時，要充分發掘農村地區豐富的資源，開展形式多樣的少先隊活動。此外，少先隊輔導員更要重視社團活動，社團活動是學校實施素質教育的重要活動，是學校打造特色教育的重要途徑，輔導員應結合學校與各中隊輔導員實際大力開展社團活動。通過各種具有實踐意義的活動，不但有效促地進學校少先隊事業的發展，而且更有效地提升少先隊輔導員的工作能力，促進輔導員向專業型發展。

參考文獻：

[1]付皓.少先隊輔導員職業化建設研究[J].當代教育實踐與教學研究，2017（08）：121-122.

[2]周飛.少先隊輔導員專業化素質的研究[J].內蒙古教育，2017（14）：43-44.

[3]姜金棟.推進少先隊輔導員專業化建設略論[J].成都師范學院學報，2015，31（01）：5-8.

[4]陳麗影.小議如何做好少先隊輔導員工作[J].赤子（中旬），2013（11）：385.