小學美術欣賞教學中動畫作品的價值探討

匡英毓

摘要：隨著素質教育的推進和深入，小學美育教育受到越來越多人的關注和重視，小學美術教學是對學生進行美育教育的主要陣地，而美術欣賞教學則是美術教學的重要內容。新課改的落實為老師美術教學提供了更廣闊的空間，新的教學方法和教學資源開始不斷涌入美術欣賞教學課堂，動畫作品就是其中一種。本文對動畫作品在小學美術欣賞教學中的價值和應用進行了研究和探討，希望能夠為其他師生提供微薄幫助。

關鍵詞：小學美術;美術欣賞教學;動畫作品;價值和應用

中圖分類號：G623.75

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）06-0234-01

美術欣賞教學作為小學美術教學的重要內容，對小學生的審美和鑒賞能力的提高有著極大的幫助，通過美術欣賞教學，學生能夠提高自己的認知和鑒賞水平，能夠發現更多的真善美，從而樹立正確的人生觀和價值觀，培養積極樂觀的生活態度，促進學生身心健康成長。

一、小學美術欣賞教學中引入動畫作品的必要性

21世紀以來是動畫行業飛速發展的時代，無論是國外經典的《貓和老鼠》、《蠟筆小新》，還是國內的《大頭兒子小頭爸爸》、《哪吒鬧海》等影響了國內一代又一代人，尤其對當代小學生來說，他們是看著動畫長大的一代，動畫給他們帶來了豐富的視覺體驗，充實了他們快樂的童年，他們在觀看動畫的同時也在學習和模仿動畫，因此他們的一些人生觀、價值觀在潛移默化中受到動畫的影響，所以將動畫作品引入小學美術欣賞教學中，不但可以吸引學生的注意力，引起學生的共鳴，從而調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的參與度，還能夠在美術動畫作品欣賞中更好地引導學生挖掘作品的內涵，增強學生的美育和德育效果，從而促進學生全而發展和進步。

二、動畫作品在小學美術欣賞教學中的價值體現

動畫作品的受眾人群主要是幼兒、青少年，因此動畫作品中蘊含了豐富的成長價值，這種價值可以體現在多個方而，具體到小學美術欣賞教學中可以從以下幾個方而進行分析：

1.審美價值。既然是小學美術欣賞教學，就免不了要說到動畫作品中的審美價值。動畫作品的審美價值主要體現在可以在欣賞動畫作品的過程中引導學生去認識美、分辨美、欣賞美和創造美。以大家耳熟能詳的《熊出沒》為例，在動畫作品中不僅有搞笑的情節，還有優美的風景，有音樂的烘托，還有人與動物、與自然的沖突，在欣賞動畫作品的過程中，學生不僅可以享受視覺和聽覺盛宴，還會在潛移默化中樹立保護環境的意識，并在現實生活中去落實。所以動畫作品實現了美育和德育的完美結合，對小學美術欣賞教學來說具有極高的審美價值。

2.認知價值。認知價值主要體現在學生在欣賞動畫作品的過程中能夠更好地認識世界、認識社會，從而提高自身的素質、能力和認知水平。以《超級飛俠》為例，在每一集動畫作品中，動畫主角都要飛到世界各地，幫助別人解決各種問題，在欣賞的過程中學生可以認識到世界各地的動物、植物、民族文化、各種建筑，還可以學習一點點打招呼的地方語言，從而提高學生認知水平的同時激發學生探索世界、認知世界的興趣。

3.教育價值。我們所說的動畫作品的教育價值不止其本身的美育因素，還包括其中蘊含的一些情感教育價值。在多數的動畫作品中，都宣揚的是真善美，突出主人公的積極、勇敢、奮進、永不放棄的精神，這些作品包含了豐富的情感和思想，因此學生在欣賞的過程中，不但可以情緒愉悅，還能夠體驗社會情感價值，對學生樹立積極樂觀的生活態度和勇敢進取的品質有很大的幫助。

三、動畫作品在小學美術欣賞教學中的應用

1.合理利用多媒體資源。在當前信息化時代，合理利用多媒體技術可以使課堂教學更豐富，動畫資源運用更合理，更能突出教學內容，提高教學質量，并在此過程中培養學生的創新思維，使學生的美術作品更有自己的個性和特點。比如在學習<生肖郵票》-課時，老師可以通過多媒體播放《十二生肖>動畫片，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解十二生肖都包括了什么動物，代表了什么含義，對中國的古代文化有一定的了解，再回頭來看生肖郵票就會有不一樣的感受。

2.利用動畫作品提高學生的實踐能力。美術教學比較重視學生的動手實踐能力，通過動畫作品可以加強學生對美術欣賞教學的認識，激發學生創作的欲望，從而提高學生的動手實踐能力。比如在學習《有聲電影的鼻祖皮影戲》-課時，老師可以先播放皮影戲動畫《三打白骨精》，通過耳熟能詳的動畫作品吸引學生的注意力，激發學生對皮影戲的探索欲望，然后引導學生自己動手設計、制作屬于自己的皮影戲，讓輕松愉悅的氛圍中提高學生的動手實踐能力和團隊合作能力。

在大力倡導素質教育的今天，美術教學的重要性被越來越多的人所認識，特別是小學美術教學是美術教學的基礎階段，美術教學質量的好壞對小學生的美育教育有極大的影響。所以老師應創新教學模式，將動畫作品引入小學美術欣賞教學中就是一種突破，通過引入動畫作品，挖掘其中的價值，合理利用動畫作品調動學生的積極性，提高美術欣賞教學的水平，促進學生全而發展。

參考文獻：

[1]萬婷，動畫作品在小學美術欣賞教學中的應用[D].南昌：江西師范大學，2015.

[2]林艷清.淺談動畫作品在小學美術欣賞教學中的應用[J].好家長，2016（39）.