淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

江素華

【摘 要】 學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵也很豐富，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，要對(duì)很多良好的品質(zhì)、事物，懷有好奇心，不斷的學(xué)習(xí)。隨著教育的改革，越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，素養(yǎng)教育要從基礎(chǔ)抓起，有了正確思想，其行為也會(huì)正確，會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)鑄造優(yōu)質(zhì)的性格品質(zhì)，促成幸福美好的命運(yùn)。勞動(dòng)和智力是緊密相連的。高智能的一個(gè)人，都是勤于勞作、很善于思維、更富于創(chuàng)造的。學(xué)校可以通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，有意識(shí)的鍛煉他們的意志力。

【關(guān)鍵詞】 勞動(dòng);自愿;初中;意識(shí)

初中學(xué)生是勞動(dòng)教育的關(guān)鍵時(shí)期，很多深層次的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的。勞動(dòng)可以說(shuō)是學(xué)生在今后的家庭和社會(huì)上一項(xiàng)安身立命的法寶。勞動(dòng)可以增智，勞動(dòng)可以強(qiáng)體，勞動(dòng)可以樹(shù)徳，勞動(dòng)可以育美，勞動(dòng)可以促創(chuàng)新。本文主要談?wù)搸c(diǎn)如何培養(yǎng)初中學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的方法，讓勞動(dòng)成為自愿。

一、尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者，加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育中，勞動(dòng)教育不能忽視。勞動(dòng)教育離不開(kāi)德育，首先要讓學(xué)生懂得尊重，要尊重勞動(dòng)，更要尊重勞動(dòng)者。學(xué)生只有學(xué)會(huì)尊重，才會(huì)積極主動(dòng)的參與到勞動(dòng)中，才會(huì)養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，自愿參加勞動(dòng)。讓學(xué)生自愿勞動(dòng)，就要加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)，從思想上潛移默化的進(jìn)行滲透教育。學(xué)校可以通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、廣播站等方式，讓學(xué)生得到勞動(dòng)方面的教育。比如學(xué)校的校工、老師，學(xué)生要對(duì)他們有禮貌;可以在勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)等教育學(xué)生尊重辛勤的勞動(dòng)者，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的敬愛(ài)之情。要及時(shí)捕捉學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的一些場(chǎng)景和事跡，積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)生通過(guò)參加勞動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)艱苦奮斗的好品質(zhì)，這些品質(zhì)都可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

可以從學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生做起，比如有的學(xué)生喜歡隨手亂扔垃圾，剛打掃干凈的校園馬上就臟了。學(xué)校可以讓班級(jí)輪流清掃，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)清潔最干凈的班級(jí)，讓學(xué)生感到勞動(dòng)很光榮。自己清掃時(shí)也會(huì)意識(shí)到，隨手扔垃圾的行為的確很不好，以后糾正自己的行為。學(xué)校還可以組織學(xué)生一起參加社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)，可以在養(yǎng)老院幫老人進(jìn)行衛(wèi)生打掃，整理房間，幫老人洗衣服。要積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)參加勞動(dòng)的學(xué)生。很多學(xué)生看不起勞動(dòng)，也不屑于勞動(dòng)。老師要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)。老師要借助一些不良行為的圖片資料，讓學(xué)生了解到垃圾的來(lái)源，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，得到勞動(dòng)教育。學(xué)校可以運(yùn)用一些勞動(dòng)的名言警句，張貼到教室里、走廊里等地方，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中得到熏陶，意識(shí)到勞動(dòng)的光榮。

二、從家長(zhǎng)從小事做起，家校配合共同教育

有些學(xué)生在學(xué)校里面特別不愛(ài)勞動(dòng)，老師給予的一切勞動(dòng)安排，總是想辦法推脫或者逃避。究其主要原因還是家庭因素，在家里是個(gè)小皇帝或者小公主，總是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，缺乏勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)也覺(jué)得只要學(xué)習(xí)好就行了，認(rèn)識(shí)不到勞動(dòng)的重要性。有些爸爸重男輕女，自私自利，從不勞動(dòng)，認(rèn)為一切家務(wù)勞動(dòng)都是女人的。有些媽媽把自己收拾的特別干凈，卻總是不顧別人，不注重公共環(huán)境的衛(wèi)生，垃圾等直接扔到門(mén)外，影響到鄰居。這些看似是小事，卻對(duì)孩子的行為有深遠(yuǎn)的不良影響。學(xué)校里面孩子的行為基本可以還原家長(zhǎng)的行為。學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)可以從自身做起，要改變自身過(guò)于傳統(tǒng)的或者錯(cuò)誤的一些教育觀念，家長(zhǎng)要讓孩子力所能及的做一些勞動(dòng)，不要一切包辦，讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸。

家長(zhǎng)們不要太勤的代替孩子勞動(dòng)，要及時(shí)給他們補(bǔ)上“勞動(dòng)”這一重要的課，勞動(dòng)教育要從小抓起，要從小事抓起。讓孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)，掌握一些勞動(dòng)技能，培養(yǎng)一個(gè)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子有非常大的好處，不僅可以讓孩子獲得勞動(dòng)技能，還可以幫助孩子養(yǎng)成自力更生的品質(zhì)。比如讓孩子學(xué)會(huì)收拾自己的屋子、手洗內(nèi)衣、學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)、掃地、洗碗、清洗水果蔬菜、簡(jiǎn)單的燒飯做菜、給花草澆水、扔垃圾等力所能及的事情。學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)校的生活也更容易適應(yīng)，會(huì)主動(dòng)幫助老師和同學(xué)們。勞動(dòng)作為核心素養(yǎng)的一部分，也是非常有利于學(xué)生以后發(fā)展的。孩子從小學(xué)會(huì)付出和勞動(dòng)，喜歡主動(dòng)勞動(dòng)，愛(ài)上勞動(dòng)，這種良好的品質(zhì)，不僅有利于學(xué)習(xí)，也有利于將來(lái)的生活。

三、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)生參加勞動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)年齡小的很愛(ài)勞動(dòng)，大點(diǎn)的就容易在勞動(dòng)中偷懶或者敷衍，要老師不斷提醒才肯做完。老師要注意引導(dǎo)學(xué)生了解到勞動(dòng)的價(jià)值，而不是簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生做什么，要對(duì)勞動(dòng)的引導(dǎo)引起重視，探索更多的方式來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫。學(xué)校要積極探索更多種類(lèi)的方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，讓學(xué)生可以養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。可以多多組織一些課外的實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)生到校外開(kāi)展環(huán)保勞動(dòng)，走向大街小巷、走向社會(huì)，讓學(xué)生感受一下環(huán)衛(wèi)工人的日常工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮，向身邊的辛勤勞動(dòng)者學(xué)習(xí)和致敬。還可以帶領(lǐng)學(xué)生親自參加一些勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生去勞動(dòng)基地進(jìn)行參觀，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。

總之，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地溺愛(ài)孩子，代替孩子值日和勞動(dòng)。勞動(dòng)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)。勞動(dòng)既是學(xué)生的立身之本，更是學(xué)生的修心之鏡，也是全面發(fā)展中必不可少的一項(xiàng)。家長(zhǎng)和學(xué)校都要注重引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生可以自愿投入到勞動(dòng)中，促進(jìn)核心素養(yǎng)的提升。

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