淺析中職學(xué)校公共藝術(shù)課堂滲透黨史、團(tuán)史思政教育

王藝巧

【摘 ?要】中職院校在辦學(xué)中，要求教師不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，把學(xué)生培養(yǎng)成符合國家新要求的人才。學(xué)校在教學(xué)過程中，注意對(duì)學(xué)生思政的教育的作用，采取合適的教育模式，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，滿足社會(huì)的需求，從而促進(jìn)中職院校學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。本文就中職學(xué)校公共藝術(shù)課堂滲透黨史、團(tuán)史思政教育進(jìn)行淺析，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;公共藝術(shù)課堂;黨史思政教育;團(tuán)史思政教育

中職院校在教學(xué)過程中，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生思政教育的開展。中職院校在教學(xué)過程中，注重公共藝術(shù)課堂進(jìn)行黨史、團(tuán)史思政教育的融入，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、革新教學(xué)理念，促進(jìn)公共藝術(shù)教學(xué)與黨史、團(tuán)史思政教育有效結(jié)合

在當(dāng)今的教學(xué)中，由于深受傳統(tǒng)教育思想的影響，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式十分的單一，只是一味地注重學(xué)生的成績提高，對(duì)學(xué)生其他的素養(yǎng)沒有過多的重視。在教學(xué)中，教師采取填鴨式教育，只講重點(diǎn)考試需要的知識(shí)，對(duì)于考試不考的知識(shí)一筆帶過或者干脆不講。學(xué)生只是學(xué)習(xí)了考試所需的知識(shí)，而對(duì)于其他素養(yǎng)的提高沒有絲毫的學(xué)習(xí)。因此教師在教學(xué)中要革新教學(xué)理念，將教學(xué)知識(shí)與思想品德教育結(jié)合起來。從而學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成正確的人生價(jià)值觀。

學(xué)校重視當(dāng)今時(shí)代的特征，注意到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，注意到學(xué)生接收信息的多樣化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的利用，幫助學(xué)生接收正確的信息。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，采取多樣的教育方式，利用多媒體資源，成立專門的思政書籍圖書角，供學(xué)生定時(shí)的進(jìn)行閱讀，教導(dǎo)學(xué)生如何合理的面對(duì)自己的價(jià)值，如何貢獻(xiàn)社會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

各科課本的教學(xué)內(nèi)容十分的豐富，包含了文學(xué)性、審美性與藝術(shù)性，在教學(xué)中占據(jù)著優(yōu)勢(shì)，然而在融入思想品德教育的過程中，要注意規(guī)范教學(xué)的內(nèi)容，保證思政教育高效的進(jìn)行結(jié)合。因此，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的時(shí)候，選取的學(xué)習(xí)素材要使得學(xué)生容易理解，結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生更容易理解。

學(xué)生從小到大都會(huì)接受思政教育，思政教育不斷地隨著學(xué)生的年齡內(nèi)容在加深，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求。教學(xué)中，要注意優(yōu)化德育課程的結(jié)構(gòu)，讓課程從單一性向著綜合性發(fā)展，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生的思想道德發(fā)展為主要目標(biāo)，在教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足學(xué)生的生長需求。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式

在教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新之后，教師的教學(xué)方式也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新。教學(xué)的方式采取多樣的形式，教學(xué)的范圍不一定局限在教室中，教師在教學(xué)中可以組織學(xué)生去博物館參觀，在參觀中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在教學(xué)中親身體驗(yàn)從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)校要不斷創(chuàng)新教材與教學(xué)方式，堅(jiān)持以學(xué)生為本。例如，情境教學(xué)有效的改變了這種狀態(tài)，教學(xué)中先培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，情境教學(xué)縮短了學(xué)習(xí)與生活的距離，讓學(xué)生真實(shí)的在學(xué)習(xí)中感受到生活，在生活中感受到學(xué)習(xí)，活躍了課堂的氣氛，增加了師生互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂趣。

合理地結(jié)合實(shí)際的生活，情境創(chuàng)投教學(xué)更有利于學(xué)生的理解。教師在教學(xué)中，講課本理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際生活，從而更好的幫助學(xué)生的理解，實(shí)際生活中對(duì)學(xué)生的沖擊更大，更有利于知識(shí)的掌握。在教學(xué)中，應(yīng)該變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷地改進(jìn)教學(xué)策略，在教學(xué)中，教師可以結(jié)合先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，從而使得課堂生動(dòng)有活力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，興趣得到很大的提高，生動(dòng)形象的圖片、視頻有利于學(xué)生的理解與記憶，因此，教學(xué)中，教師要充分結(jié)合多媒體教學(xué)資源。

教師在教學(xué)過程中設(shè)置問題的教學(xué)形式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力與完整的思維學(xué)生在不斷地思考中更好的把握知識(shí)。教師在教學(xué)中使用多手段進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解，例如，教師可以給學(xué)生播放電影或者給學(xué)生播放一段音樂等。音樂可以幫助學(xué)生心情愉快，放寬自己的心理，因此教師在教學(xué)中，結(jié)合音樂元素，有利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)中，可以結(jié)合理論知識(shí)的特點(diǎn)，融入音樂元素。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師在教學(xué)與思想品德結(jié)合過程中，是一個(gè)領(lǐng)路人，因此如果教師的教學(xué)方式單一、個(gè)人素養(yǎng)不高、觀念陳舊那么對(duì)學(xué)生的教育起不到正確的引導(dǎo)，因此，學(xué)校要重視教師素養(yǎng)的提升。學(xué)校要加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的考察。學(xué)校要組織教師進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，不斷進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的考察，保證教師在教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校對(duì)教師采取鼓勵(lì)與糾正的態(tài)度，讓教師不斷地成長。

教師要遵循自愿的心態(tài)，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)教。學(xué)校可以針對(duì)各科科目的特點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行不同的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校采取多樣的方式進(jìn)行教師的素養(yǎng)培養(yǎng)，去別的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要進(jìn)行定時(shí)的對(duì)教師素養(yǎng)的考察，在考察中了解教師的不足，制定合理的計(jì)劃，教師在考察中，了解自己的不足，而后不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)成長，從而在教學(xué)中成為一名合格的領(lǐng)路人。

結(jié)束語：

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，國際地位的不斷提高，中國對(duì)于學(xué)校的教學(xué)越來越重視，中職學(xué)校作為高校，對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃十分重要，中職院校重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，從而提高學(xué)生的就業(yè)率，培養(yǎng)一批批畢業(yè)即可進(jìn)入社會(huì)工作的學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)一批批符合國家發(fā)展新要求的人才。學(xué)生進(jìn)入工作后，擁有良好的工作素養(yǎng)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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（作者單位：貴州省惠水縣中等職業(yè)學(xué)校）