初中化學教學問題導學法的應用小議

姚敏

摘要：問題導學教學法應用于初中化學的教學課堂，有利于培養學生化學學習思維，構建互動的化學教學課堂。新課程改革背景下，初中化學教師可以巧妙地借助問題導學教學法的應用，構建系統的知識結構，建構深度學習的化學教學課堂，提高教學質量。

關鍵詞：初中化學;問題導學法;應用對策

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0219-01

問題導學法，是一種“以學生為主體，教師為主導，探究為主線”的教學方法。在問題導學法教學模式下，整個課堂教學圍繞問題進行，以問題的提出為開始，以問題的解答為結束。在現代教育背景下，問題導學法的應用，有效地突破了傳統落后的應試教育模式，不僅能夠有效地激發學生學習的主觀能動性，同時還有助于培養學生的學習思維，全面提高課堂教學質量。在初中階段，化學是一門重要的學科，化學學科對學生思維能力、學習能力的要求較高?；诮逃母锏男枰踔谢瘜W教師在教學中，要積極改變過去應試化的教育模式，巧妙地借助問題導學教學法的應用，培養學生的化學學習思維，構建高效的化學教學課堂。本文以初中化學教學為例，探索問題導學教學法在初中化學教學中應用的意義極其對策。

1.問題導學教學法應用于初中化學教學的意義

1.1有利于培養學生的化學學習思維。

化學是理科類科目。與其他理科類科目相同，化學學科對學生思維能力的要求較高。也就是說：化學學科不是一門“背多分”的科目，學生對化學知識的學習，需要充分理解、消化和吸收。……