小學音樂欣賞課教學研究

劉一慧

摘要：音樂欣賞課一直得到小學生的垂愛，在課堂上不僅能欣賞到國內外的名曲佳作，還可以了解到很多音樂家的成長故事，這對于學生們的音樂觀和音樂素養的提升有很有益處。小學音樂教師應從音樂學情出發，創新欣賞課的教學方式，短鍛煉小學生的樂感和美感，幫助學生形成優良的音樂素養及課程觀。

關鍵詞：小學音樂;課程觀;欣賞課;音樂教學;音樂素養

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0248-01

音樂本身的特質讓音樂具有了很大的欣賞價值。但由于小學生對音樂本真的理解還不成熟，很難感知到音樂本真的藝術美和音樂價值，很難融入到音樂本身的情感和樂理之中。正是基于這樣的音樂教學背景，筆者選準主題進行客觀研究，突破欣賞課教學之瓶頸，讓小學生的欣賞品質得到有效培養，讓小學音樂課程在美輪美奐的氛圍中度過。同時，隨著音樂課改的日漸完善，對小學音樂教學的品質要求也日漸提升，不僅要提高小學生的音樂記憶力和感悟力，還要培養小學生的音樂情操，起到多種教育的作用。因此，音樂欣賞課極大地受到了音樂教師的關注，并想盡辦法著力打造高效欣賞課堂。

1.巧用五線譜培養學生欣賞音樂作品之美

要想感知音樂的動態旋律，就離不開五線譜的作用。五線譜可以是音樂教師通過小黑板自畫形成，各音節的變化及節奏感用不同顏色加以標注，提醒學生更加準確感知音樂本真之美。……