“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職財會專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究

周聰

[摘 要] 學生職業(yè)生涯規(guī)劃是由學校組織輔導的針對大學生在校學習期間進行的以職業(yè)發(fā)展為目標的規(guī)劃過程，具體包括學生大學期間學習規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃兩個方面。財會專業(yè)就業(yè)強調(diào)實踐操作性，用人單位通常將知識運用能力放在首位作為評價基準。專業(yè)財會人員的能力具體是指按照用人單位的要求在實際工作中承擔財會崗位職責所對應(yīng)的能力和素養(yǎng)。為提高高職財會學生的就業(yè)效率及質(zhì)量，還需緊跟行業(yè)發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)時代優(yōu)勢，不斷提高個人專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，并有序規(guī)劃職業(yè)生涯。從高職院校的角度，針對現(xiàn)階段財會專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃存在的問題進行分析并提出改進建議。

[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng)+;高職教育;財會專業(yè);職業(yè)規(guī)劃

一、引言

高職教育多以職業(yè)教育為導向，強調(diào)和明確職業(yè)特點，在財會專業(yè)的人才培養(yǎng)中，一般以熟練應(yīng)對企事業(yè)單位經(jīng)濟相關(guān)業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)技術(shù)人才為目標。但隨著國內(nèi)市場形勢的發(fā)展，社會的分工趨于專業(yè)化，財會從業(yè)人員的就業(yè)形勢緊張，也因此對職業(yè)生涯規(guī)劃工作提出了更高要求。因此，結(jié)合我國財會專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，高職學校必須要有力引導學生合理地規(guī)劃自身職業(yè)生涯和未來事業(yè)發(fā)展，以提高市場競爭力，為自身職業(yè)發(fā)展奠定重要先決條件。

二、財會專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及職業(yè)規(guī)劃需求

（一）兩極分化嚴重，需做好職業(yè)定位規(guī)劃

智能技術(shù)化時代下，社會發(fā)展進度加快，也對就業(yè)環(huán)境造成沖擊。……